徐思雨、陈丽、冯美初三数学提升冲顶

升入初中后，很多孩子突然发现自己不会学习了，面对日益变难的知识点，以及新增的科目，如何在初中高效率的学习？

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_认真听讲。毫不夸张地说，听课是学习的中心环节，也是学生学习的黄金时间。徐思雨、陈丽、冯美初三数学提升冲顶_语文宋北平+化学杨雯智寒假班百度网盘，因此，要学会学习，就一定要认真听讲。

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独立完成作业。这里要强调一个词“独立”，很多孩子写作业时，要么“参考”课本，要么直接从网上搜答案，这样作业就发挥不出作用，做作业也是在应付差事，浪费时间。

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错题、难题的攻克。

可以将错题集中在一个本子上，也就是我们通常所说的——错题本。错题对于孩子来说是一笔宝贵的财富，一定要利用好错题本，将复习变得既省时又省力，效果还不错。

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　　1.不能端正学习态度，对学习数学没有兴趣，甚至存在害怕数学的心理，从而缺乏主动积极学习的意向。

　　2.没有养成良好的学习习惯（预习、认真听讲、记录笔记、归纳总结、复习等）。

　　3.在知识上，对数学定义、概念等基本知识点的理解不够准确，只停留在一知半解的层次，特别是对特殊情况等的把握十分含糊。

　　4.数学能力（审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等）或多或少总存在欠缺，导致各种小错误的出现，不能完整的完成题目。

　　5.在做题中，不能领会出题者的意思，简单的说，不能把握题目的关键，找不到正确的解题思路。

　　6.平时做数学题速度较慢，考试时不能在规定时间内完成试卷。

　　对于以上几种错误，我认为有以下几点值得注意：

　　1）端正学习态度。

初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。

俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量;作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。

1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。 首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。

其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

　　任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。只要养成良好的.学习习惯，掌握科学正确的方法方法，就能够学好数学。但是，数学学习没有捷径可走，要明白保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

　　2）养成良好的学习习惯。

　　课前预习，带着问题听课。看两遍书：第一遍大概了解下一讲或下一章的内容、知识枝干以及重难点等。第二遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。

阅读课本。课本是老师讲课的依据，同时也是学生学习的根本。不是说阅读了课本再去听课、再去复习、再去做题，而是在学习的各个阶段都要结合课本、阅读课本。

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记录笔记。有的同学觉得自己记性好，就不需要做笔记了，但实际要用时就会觉得大脑里空空如也。俗话说得好：“好记性不如烂笔头”。在学习的过程中千万不能忽视笔记的力量。

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课前预习。预习不仅可以培养孩子的自学能力和独立思考能力，还可以开拓学习思路、增强记忆效果。