诺贝尔奖获得者：一生中最重要的东西是在幼儿园学到的

孩子从小养成好习惯会受用终生，因为这些习惯关乎到孩子今后的发展。作家冯唐曾说，“成功没有捷径，但需要一些好习惯。”

的确，如果将人的各种命运分解、揉碎，试图从中找出一些规律的话，那么良好的习惯，敢于抓住际遇的勇气是比天赋更为重要的东西。

幼儿园孩子学习到哪些好习惯呢？

1

自己能做的事情自己做

很多家长怕把事情交给孩子做的话，孩子会搞砸，可是谁第一次做事不是迷迷糊糊的呢？多给他一些尝试的机会，慢慢地，你会发现孩子的能力超乎你的想象!

请让孩子养成“自己能做的事自己做”的好习惯。在孩子学会自理之前，父母要做的是放手。

父母的关怀无可非议也自然而然，但在幼儿园里孩子们就该学会自己照顾自己了。他们要学会渴了自己用杯子接水喝，午睡前自己脱衣脱鞋，睡醒自己穿戴好，他们要学会自己上厕所，并逐渐熟练饭前便后自己洗手，他们还会学着在每次玩具课后把玩具整理好放回原位……

这些早期的基本生活自理能力的训练，不仅能增强孩子的独立性，也能够增强他的自信心和自尊心，让孩子在能力和心理上都更加坚强。

2

学会基本的社交技能

幼儿园是一个集体环境。在当代社会，孩子跟一大群同龄人一起玩耍的机会并不多，到了幼儿园，有大量时间与同龄人相处，有利于孩子学习如何与别人交往。

当然，在幼儿园除了友好的相处外，冲突也是无法避免。这时候，就是让孩子学会如何处理社交关系的好机会，老师将扮演一个引导者的角色，引导他们用正确的方法解决矛盾。

懂礼貌是孩子社交的第一步。因此，老师会教孩子见到别人要问好，做错事了要说对不起，让孩子学会最基本的社交技能。

3

别人的东西不能拿

帮孩子建立物权意识，区分自我和他人的界限。告诉孩子：“自己的东西可以自己支配，可是别人的东西不能拿。如果想要拿别人的东西，一定要征求别人的同意，不能偷偷拿，也不能明着抢。”

有的孩子会偷偷拿大人的钱去买东西，看到其他同学的玩具，孩子可能会“顺手”拿回家。这正是孩子没有物权意识造成的，爸爸妈妈要帮助孩子承担责任。

当孩子喜欢拿别人的东西时，不要轻易界定孩子是小偷，请先帮助他分清楚：物品是有私人和公共的。对私人物品，不能乱碰;对公共物品，从哪里拿的要放回哪里，谁先拿到谁先使用，后来者就要学会等待。

4

建立规则意识

对孩子来说，规则就是界限，就是什么事情可以做，什么事情不可以做。幼儿园里的纪律性和规矩，还有集体生活带给孩子们自律的自觉意识，都为他将来的学校生活奠定了重要的基础。

一个建立了规则的孩子，并不仅仅是“乖”，“听话”和“好调教”，更重要的是，遵守规则的生活保证孩子在秩序中成长，让孩子们判断是非善恶，自发地建立良好秩序与和谐的氛围。

对于0～6岁的孩子，应建立哪些规则呢？基本三点：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。

为孩子设立六条基本规则：

1. 粗野、粗俗的行为不能有。

2. 别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。

3. 从哪里拿的东西放回哪里。

4. 玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

5. 不可以打扰别人。

6. 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。

建立规则的最终目的在于让孩子学会尊重自己，进而尊重别人，这样在将来的社会上才能做一个被大家所接受和喜欢的人。规则会节约孩子的成长成本，也会保护孩子的成长自由。

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