学会倾听作文600字（精选28篇）

学会倾听作文600字（精选28篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的学会倾听作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　浮华都市，众声喧哗。马路无休止的鸣笛声中，我听见了都市人的焦急与浮燥；菜市场辛辣刺耳的杀价声中，我听见了小市民的斤斤计较；商业区震耳欲聋的喇叭广告声中，我听见了商品经济的物欲横流；娱乐中心的低音迪斯科中，我听见了这个社会无法承受之重……嘘！安静！耳朵要革命！倾听大自然，你会听到纯净。淅淅沥沥，滴滴嗒嗒。雨声总是能够如此涤荡人的心灵。闭上眼，倾听着雨滴与土地美妙的音符。顿时，心飘到很远的地方，那些杂念与烦恼全然冲淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗礼后会焕发出清心的面容，心灵亦会在雨后回归最纯洁的姿态。有人说，海水的味道能勾起童年的回忆。听海，也是一种与回忆交流的好方式。潮起潮落间，我们听到了时间流逝的姿态。咒语般反反复复的潮汐声能将人带出现世，回到久远的昏黄的年代。彼时，你便能够听到无暇的笑声，那悠扬的歌谣，你便能够听到久违的纯真与无邪。倾听每一个人的话语，你会听到真诚。这个城市的的步伐太快，情感已跟不上它不等人的节奏。太多的误会因没有时间沟通而产生，太多的隔阂因倾听的缺失而愈发兼顾。听听父亲的教诲，母亲的叮嘱吧，他们是永远爱你的人。人心冷淡，麻木漠漠，在父母那里你能听到爱与关怀。隐形墙越来越多的阻挡了人与人的感情，而倾听是这一高墙无法阻隔的奇方。虽物欲横流，虽唯利是图，但每个人的心里都有一片柔软的地方，人人渴望被倾听。表面愈是冷漠，内心愈是炽热。倾听陌生人，倾听每一个人，

　　便是溶化座座冰山的温度。若这个社会学会了倾听，便真是爱满人间的大同社会了。耳朵要革命。耳朵要从喧嚣声中解放出来，倾听大自然，倾听每一个人的话语。因为心灵需要纯净，心灵需要真诚。

　　听！那清脆的鸟鸣，潺潺的流水声，听！那时间的流逝，岁月的叹息，听！那母亲的叮嘱，父亲的教导，听……在童年的原野上奔驰，我就像那骏马；在童年的大海里嬉戏，我是浪花；在童年的天空中翱翔，我是雏鹰？童年，让我学会了太多太多，但至今记忆犹新的是，童年——让我学会了倾听！我喜欢倾听贝多芬的《命运》在那跌宕起伏的韵律中，我仿佛见到了贝多芬！她那火般燃烧的头发，严肃的脸庞。我喜欢贝多芬，不仅仅是因为他是一名十分著名的音乐家，更让我欣赏的还是他那种毕生投入在音乐中，和病魔顽强拼搏的伟大精神。

　　他，是一个普通人，可他却拥有不普通的意志。一曲完毕，我仍沉醉在那激昂音乐声中，久久不能遗忘。学会倾听，带给我无限的力量！我喜欢倾听父母的叮嘱。因为那一句一句朴实无华的话语却构成人间最温情的诗篇。每当我们将要上学去时，父母会说；多穿些，别冻着，上课认真点，别走神，骑车小心点，路上蛮危险的等等诸如此类的话语，我牢牢的记在心里。因为他们爱我们！从出生开始，我们的生活处处沉浸在父母温暖的呵护中，他们不辞辛劳的抚养我们长大，似乎怨言对他们来说根本就是奢侈品？学会倾听，带给我无限的感动！我喜欢听时钟滴滴嗒嗒的声音那表示时间的流逝。有了他我会抓住每一分每一秒，有了他我不会荒废每一分每一秒有了它我一定会倍加珍惜这来之不易的每一分每一秒！这声音，就好似一位慈祥的老人不停的鞭策着我，激励着我，让我一步一步的攀上成功的阶梯。学会倾听，带给我无限的感动！

　　学会倾听，就是学会了努力，学会倾听，就是学会了感恩，学会倾听，就是学会了珍惜，听，你的身边就多了许多美丽的声音……

　　自从上了初中以后，我就酷爱数学，特别是遇上了数学老师：冯老师。我觉得数学老师的教学方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了时间去做，为什么不做到最好？得确，他教过的学生有的还是获得“全国数学竞赛一等奖”呢！我也想成为其中之一。

　　就因为这样，我很喜欢做数学，无论有什么关于数学的。我都喜欢，不，是酷爱才对。记得有一天，我遇到一条数学题不会做，那条题我想了大概有一个月吧，但还想不通，问同学也不会做，于是我就去问冯老师。当我问了老师时，他与指点了我，我立刻想通了，他叫我以后这样简单的问题不要问他。随着就跟我说；“你现在刚刚踏入这个大门，看见了里面的路怎样走，但还需要加深，自已课外要做习题，将你买的两本练习书做完，要全面地去想，数学靠的理解……”说着说着，就问我哪里的，记得这个问题冯老师已经问过我n次了，但我还是回答了：“古劳新星。”冯老师又接着说：“到外面的世界看看吧！首先要从现在开始努力学习，要有钻研精神，不要浪费每一分钟，每一秒。比如说，当你在校道上走，或者躺在床上未能入睡时，你就想：今天老师讲了什么？脑海里就像放电影一样将今天的内容再想一次，那你就比同龄人先走一步。

　　当然，课后要多做课外书，自己加深、巩固。那时，我班的两位男生走过。老师说：“像他们那样，不知道怎样分配，利用时间，那他们就去玩，以为玩才是快乐。我说过，你学习虽然用功，但未做到最好，你要知道一个善于思考的人，不是为了别人的赞赏；一个‘我要学’的人，不是为了考试而读书。好像浩峰那样，在走廊走了两圈，目的不就是想我找他谈话吗？！一个还未能懂得利用时间的人，就是这样浪费。记住：时间是不等人的，时间是挤出来的……”数学老师那意味深长的话让我明白了很多，很多，我要更加地努力，成为冯老师一手调教出来的“全国一等奖”的学生！……我最喜欢的就是倾听别人讲话了，我觉得懂得倾听才是幸福。

　　学会倾听，是我们每个人最起码的道德准则；学会倾听，我们可以从中得到很多从书本上得不到的东西。当别人在说话的时候，我们认真地学会倾听，也是对别人的尊重。同学们！请学会倾听吧！

　　倾听别人的说话，我们有可能会得到很多意想不到的收获。有些人说话富有人生哲理，语言也很经典。我们可以把它记下来，这样不但可以帮助我们写作，还可以丰富我们的知识。只有学会倾听，你才会懂得尊重他人；只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言；只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心；只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。

　　下课的时候，我走到同学中间倾听他们对这一节课的评说，这节课的重点我就在同学们的平说之中加深了印象，自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习了。在家里，我总爱听爷爷讲述过去的事情；听奶奶说她又遇到了那些烦心的事。在社会中，我总会去倾听各种人心声，例如：去孤儿院看看望孤寡老人，倾听他们对自己这段时间内生活的讲述。到商店买东西时，我就倾听售货员与顾客的对话。这些不仅成了我现在写作的素材，而且从中学到了不少知识。

　　学会了倾听，我们就会明白很多道理；我们学会了倾听，我们就会得到许多人生哲理。同学们，无论在什么时候，我们都要学会倾听，学会尊重别人；关爱他人。倾听可以净化我们心灵；倾听可以提高我们的素质与修养。我希望我们每一个人都要学会倾听，学会用心去感化他人。学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好。

　　倾听是一种能力，是对个人的注意力、记忆力、理解力、想象力、思考力的挑战和训练。认真倾听，这是一种教养。学会倾听，是学习的关键。

　　很多的家长都希望老师多向自己的孩子提问，希望孩子在上课时积极发言。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听。没有课堂上的认真倾听，何来积极的思维和正确的应对。

　　寒假里，有幸参加了新加坡游学活动，参访了新加坡远景小学。走进远景小学校门，感觉校园很静，课堂上，孩子们安静地倾听，有序地发言。即便是下课，也没有嘈杂声，有的只是轻言细语，感受到的是秩序井然。在上午茶时间，只见孩子们有序地来到餐厅用餐，自然地在各个售餐柜台前排队，见到我们客人老师，静静地来一句温婉有礼的问候。安静，让校园显得和谐。当然，这种静静的感觉与孩子们倾听习惯，文明礼仪是密不可分的。当孩子们学会了倾听，学会了静心，校园便少了嘈杂之声，课堂便多了几分智慧的碰撞。

　　观察刚入学的孩子，多数喜欢闹腾，不仅大事小事喜欢说，而且喜欢在操场上疯跑。课堂上，一旦老师提问，很多孩子急于表现自己，高高举起了手，有的甚至发出“我”“我”的叫声，有的在其他同学发言时随意打断同学的话，其实这都是不好的习惯。正如薛瑞萍老师所说“没有了静听和沉思为前提，所谓的‘积极发言’，只是为表现而表现的低效闹腾而已。”

　　而开学的这一段时间，则是孩子们养成倾听习惯的最佳时机。因此，让我们的孩子们在课堂上静下心来，学会用耳朵倾听，听到老师智慧的声音，听到同伴聪颖的回答；学会用眼睛去倾听，倾听老师的身体语言；学会用心灵去倾听，倾听师生的真切情感。课堂会因为倾听而精彩，我们会因为倾听而快乐。

　　写到这里，不由得想到了班里部分孩子，在40分钟的上课时间，他们端正地坐着倾听老师、同学的发言，从容地举手发言、读拼音，书写又是那么工整。真想对他们竖起大拇指夸一夸，他们就是我班的领头羊。

　　人之所以有眼睛是因为要用它来发现世间美好；之所以有嘴巴，是因为要用它来表达真诚的话语；那么耳朵呢？或许有人会回答耳朵是用来听声音的，那么，他只对了一半。的确，耳朵是用来听的，可它不仅仅是用来听声音那么简单，它可以让你体会到自然的气息，世间的真理。所以问问自己有心去听了吗？

　　当燕子在树梢落下，天鹅在湖中休息，大雁在天空鸣叫你听到什么了吗？那么当飞机从天空划过，它承载着一个世界，一份思念，你又听到了什么吗？

　　溪水潺潺流过的声音，和马路上来来往往车辆的声音，都是声音可是给人带来的感受却不同。其实每种声音都代表着每一种意思。的那个归家心切的人们在车辆催促时，当不同的思念之情交织在一起时，当一个个电话在车辆发动声音中响起时，你用心灵去体会了吗？马路上车辆发动的声音中，还有流行音乐、人们欢快的畅谈、商店里热闹的声音，甚至偶尔还会有鸟儿飞落枝头的歌声。足以让人感到生活的美好。

　　当一个人学会倾听时，他就会开心起来，会听到声音。然而学会倾听，会使人变得更加优雅！

　　当你在听到欢快的音乐时，你会不由自主的笑，这便使你拥有了自信，敞开心灵的大门。

　　当你用心去听老师及家长的苦口婆心时，你会从中听到自己认同的话题，对此表示有道理的赞同，认识到自己的错误。这又是一种感情的升华。当你用心去听别人的发言时，你会学到更多，同时找到自己认同的看法，因此产生敬佩感，这便会提升个人的修养以及气质，从而变得更加优雅。

　　所以学会倾听，学会用心去倾听，你便会听到世界最美好而不能用言语表达的声音。

　　学会了倾听，你就能听懂雨打树叶的节奏与音韵；学会了倾听，你就会感受到老师的劳累与辛勤；学会了倾听，就会发现妈妈唠叨中的温和与关切；学会了倾听，你耳边无味的话语，就会变成悲伤与欢喜皆有的小令。

　　在四年级的某一天，我学会了倾听……

　　四年级刚开学的时候，也许是对暑假的眷恋，也许是不适应开学的心气氛，我变得有些不会听课，上课的时候，我总是容易分神，不时地和我左右的同学窃窃私语，还总是在底下做小动作，但这时的我没有丝毫的悔意，我更不知道老师已经记录下了我的言行，我每节课都是如此，知识学得也是囫囵吞枣，所以我的成绩也是一落千丈，当考试的成绩公布下来，我有些不知所措。大家用惊讶的目光看着我，原本的好学生不见了摆在面前的是又一个不学无术的差等生，就在此时，老师叫走了我，我埋着头与老师一起走进了办公室。到了办公室，老师长叹了一声，停了片刻，便讲了起来，她先给我讲了以前我在各科老师心目中的表现，正当我骄傲以前的那个优秀的我时，老师突然把话锋一转，说起了我现在的表现正好和原来的我形成了对比，我变得有些内疚，把头埋得更深了，我仔细地听着老师的教导，发现他的语气在变，刚开始时，是惋惜。惋惜我居然变得如此，之后是训斥，斥责我上课时的不良行为，然后是缓和，认真替我分析了变差的原因，最后，变成了期盼与祈求，希望我能浪子回头，变回原来的我。老师讲述完了，我也早已泪流满面，伴随着泪珠的飞溅，我学会了倾听。

　　倾听别人朗读，能够积累优美的语句。倾听老师的讲课，会获得丰富的知识。倾听他人的谈话，可以学会许多生活本能。倾听让人进步，变得谦虚，能够感受喜怒哀乐，更能体会他或她对你的关切与爱。我学会了倾听。

　　从前，有个小男孩，名叫东芒。他是个急脾气，别人的话还没说完，他就不听了。

　　东芒有个铁哥们儿，名叫西芒。一天，西芒来东芒家做客。东芒热情地招待了他。西芒不好意思地说：“真是抱歉，我没带什么贵重的礼物给你……”“没事没事，我不需要礼物。”东芒摆摆手。西芒的眼里闪过一丝愠怒：“我还没说完呢！这是我送给你的文具盒，小小的心意，请笑纳。”东芒尴尬地点点头说：“谢谢。”

　　毕竟是好兄弟，不一会儿，他俩就像什么也没发生一样，亲亲热热地聊了起来。他们聊着聊着，无意间扯到了动物身上。东芒好奇地问：“西哥，你喜欢什么动物？”西芒笑眯眯地回答：“我最喜欢小熊……”“啊！我也是哦！不过也难怪，小熊实在是太呆萌了，嘿嘿！”东芒兴致勃勃地插话道。西芒的脸晴转阴，他吼道：“我还没说完呢！我说的是小熊猫！才不是小熊！”他把“猫”字咬得重重的。东芒立即捂住嘴巴，满脸通红。

　　刚结束不大愉快的聊天，西芒问：“请问你们家有牛奶……”“有啊有啊！”东芒把刚才的教训忘得一干二净。他急急忙忙地打断西芒的话，倒了一杯热气腾腾的牛奶，忙不迭地端给西芒。“这次我总算对了吧？”东芒得意洋洋地问。没想到，西芒怒发冲冠地瞪了他一眼：“对你个头啊！跟你说话真费劲！我要的不是牛奶，而是牛奶糖！”他一扭头，愤怒地跺着脚，跑出东芒家，只留下东芒一个人，呆立在原地。

　　耐心倾听是一种美德，打断别人说话，不但表示你是个没素质的人，而且很容易误解别人的意思，引发不必要的矛盾。

　　人在社会交往中，不仅要学会交谈，还要学会倾听。倾听是一门艺术，是尊重别人的表现，是搞好人际关系的需要。

　　外国有句谚语：“用十秒钟的时间讲，用十分钟的时间听。”善于倾听，是说话成功的一个要诀。据美国俄亥俄州立大学一些学者的研究，成年人在一天时间里，有７ ％ 用于交流思想。在这７ ％ 的时间里，有３０ ％ 用于讲，高达４５ ％ 的时间用于听。这说明听在人们的交往中居于非常重要的地位。怎样才能掌握倾听的艺术呢？ 须注意以下几点：

　　专注有礼

　　当别人对你谈话时，应该正视对方以示专注倾听，听者可以通过直视的两眼、赞许的点头或手势，表示在认真的倾听，从而鼓励谈话者说下去。一个出色的听者，具有一种强大的感染力，他能使说话人感到自己说话的重要性。

　　有所反应

　　强调听人说话要专心静听，但并不是完全被动地、静止地听，而是要不时地通过表情、手势、点头，向对方表示你在认真地倾听。若能适时插入一两句话，效果更好。如“你说得对” 、“请你继续说下去”等。这样便使对方感到你对他的谈话很感兴趣，因而会很高兴地将谈话继续下去。

　　有所收获

　　倾听是捕捉信息、处理信息、反馈信息的需要。一般来说，谈话是在传递信息，听别人谈话是接受信息。一个好的倾听者应当善于通过交谈捕捉信息。听比说快，听者在聆听的空隙时间里，应思索、回味、分析对方的话，从中得到有效的信息。

　　察言观色

　　在人际交往中，很多人口中所道并非肺腑之言，他们的真实想法往往隐藏起来，所以我们在听话时就需要注意琢磨对方话中的微妙感情，细细咀嚼品味，以便弄清其真正意图。

　　曾经，当窗前的那串风铃碰撞，我忽略了聆听那悦耳的声音;曾经，当小朋友唱起童年的歌遥;我忽略了那纯真的声音;曾经，当父母讲着遥远的故事，我忽略了那种亲切的声音。

　　曾经我只不过在大自然的怀抱中度过天真的童年，如今，四季教会我数着溜走的岁月，风景教我聆听自然的声音，听她唱着岁月的歌，欣赏她洒落大地的美。

　　小时候的我像山间的小溪，在环山的环抱中溜达，鱼儿为伴，丛林是友，过着无忧无虑的日子。如今，我常会想许多问题，爱捧着厚厚的书本，能从大刊的报纸杂志中获取社会的信息，关心人类的命运，留心身边的细节，认真琢磨深刻的道理，常问几个“为什么”。好比滚滚长江奔流不息，直到淌进大海的胸怀。于是，我学会了聆听生活的声音。

　　世间最亲切的声音莫过于父母的唠叨。

　　有句话说得好：“从人类的嘴里能发出最甜美的字眼是‘母亲’。”“妈妈，我爱吃你做的菜”“妈妈，如果我不听话，你轻轻打我吧。”“妈妈，下星期我们去公园玩好吗?”这多么动听的声音啊，在童年的回忆里它是最珍贵的痕迹。可是回忆里更多的是父母一次次的唠叨，是一次次的提醒，一次次的关爱，告诉我，妈妈多么爱我。如今，我学会了聆听那一声声的唠叨，似乎越听越感到亲切，能听出她的细心，她的温柔，她的爱意。我觉得父母的声音是如此美，最值得怀念。

　　如今，当窗前的那串风铃碰撞，我抓住那一刻，悉心聆听这悦耳的声音;如今，当小朋友唱起熟悉的歌谣，我驻步聆听生活的真实声音;如今，当父母讲着那遥远的故事，我倾耳聆听这亲切的声音。

　　聆听自然，感受善与美;聆听生活，领悟更多;聆听别人，我们会知道对方的心声，理解和友好地相处。学会聆听，让我们的身边充满动听的声音吧!

　　日常工作中与学生交流的时候，让他们倾吐不失为一种最好的方法，作为教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可我们教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。

　　学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是不听话，有一次，预备铃都响过了，班里的张馨月还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读书，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到她，我的气就上来了，她经常迟到，找她谈话时，她保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了她一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等她说完，便接过她的话头训斥了她一顿，然后就让她站在门口，再也不理会她了，课后才了解到，她妈妈生病了，他去给妈妈拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完她说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，她很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”

　　反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

　　学会倾听是你人生的必修课；学会倾听才能伪存真；学会倾听，你能给人留下若谷虚怀的印象；学会倾听有益的知识，将盛满你的智慧储藏室。你听，我们的教室发出了吵闹声，他们在干什么呢？就让我带你们去看一看吧！

　　瞧，我们在玩一个游戏呢！这个游戏细分成两组，一组六人，一组四人。游戏规则是一组排好顺序，第一个人抽纸条，将纸条上的文字在一分钟内背诵下来。一分钟时间到，就把纸条还给老师。之后，将自己看到的传给下一个同学，由最后一位同学公布听到的文字，让老师宣布答案是否正确。

　　只听老师一声令下：“游戏开始了，由人多的一组先开始，另一组观察他们。”我听了老师这番话，便开始仔细观察。

　　王子萱是第一位，只见她小声嘟嚷着，看了又看，背了又背。过了一会儿，王子萱才放心把纸条放回去。我的心随着她的动作也马上紧张起来，难道王子萱能正确说出纸条内容？他们这局是不是赢定了？我又继续观察起来！王子萱把手做成一个喇叭形，凑近下一个同学的耳朵，小声地说了几句话。那位同学一点就通，立刻转过身跟王锦程说，只见他说了又说，王子萱在旁边看着也是急得直跺脚。后来，王锦程也是似懂非懂，把内容传给下一位同学，难道他们要输了？果然，不出我所料，到后面越传越糊，谢佳儒也是不太清楚，她小心翼翼地站起来，说：“我不在什么传说。”但老师公布的答案是：我不在江湖，江湖却有我的传说。这局游戏输了，只见他们垂头丧气地低下头。这时，有一个响亮的声音在教室里回荡着：“下一次我们一定会赢的。”

　　有趣的游戏结束了，但同学们仍沉浸在欢声笑语之中，希望下一次还能再玩这个游戏。

　　听！那清脆的鸟鸣，潺潺的流水声，听！那时间的流逝，岁月的叹息，听！那母亲的叮嘱，父亲的教导，听……在童年的原野上奔驰，我就像那骏马；在童年的大海里嬉戏，我是浪花；在童年的天空中翱翔，我是雏鹰？童年，让我学会了太多太多，但至今记忆犹新的是，童年——让我学会了倾听！

　　我喜欢倾听贝多芬的《命运》在那跌宕起伏的韵律中，我仿佛见到了贝多芬！她那火般燃烧的头发，严肃的脸庞。我喜欢贝多芬，不仅仅是因为他是一名十分的音乐家，更让我欣赏的还是他那种毕生投入在音乐中，和病魔顽强拼搏的伟大精神。

　　他，是一个普通人，可他却拥有不普通的意志。一曲完毕，我仍沉醉在那激昂音乐声中，久久不能遗忘。学会倾听，带给我无限的力量！我喜欢倾听父母的叮嘱。因为那一句一句朴实无华的话语却构成人间最温情的诗篇。每当我们将要上学去时，父母会说；多穿些，别冻着，上课认真点，别走神，骑车小心点，路上蛮危险的等等诸如此类的话语。

　　我牢牢的记在心里。因为他们爱我们！从出生开始，我们的生活处处沉浸在父母温暖的呵护中，他们不辞辛劳的抚养我们长大，似乎怨言对他们来说根本就是奢侈品？学会倾听，带给我无限的感动！我喜欢听时钟滴滴嗒嗒的声音那表示时间的流逝。

　　有了他我会抓住每一分每一秒，有了他我不会荒废每一分每一秒有了它我一定会倍加珍惜这来之不易的每一分每一秒！这声音，就好似一位慈祥的老人不停的鞭策着我，激励着我，让我一步一步的攀上成功的阶梯。学会倾听，带给我无限的感动！

　　学会倾听，就是学会了努力，学会倾听，就是学会了感恩，学会倾听，就是学会了珍惜，听，你的身边就多了许多美丽的声音……

　　亲情像冬日的棉衣，暖心贴心，亲情像扯不断的丝线，想念牵挂，即使在那烦人的唠叨中，细细品味，也能让你感受那绵长的情丝。

　　花白的头发却精神抖擞，满脸的皱纹却和蔼，那就是我的外婆，他有一张合不拢的嘴，一张一合，像鱼吐泡泡没完没了。“玩什么玩，快去写作业。”外婆满眼责备盯着我，训斥道。“快睡觉，明天还要上学呢。”这样的话，我闭上眼都能背下来，我苦丧着脸，心中的愁苦像一团乌云笼罩着。每天早上，我临出门前，她又会问∶“作业带了吗?圆规直尺带了吗?”在几百个“带了吗”之后，我终于长吁一口气，走出了我的家门。啊，外婆好烦啊，如果她回老家就好了，我心里想。

　　“苍天啊，大地呀，是何方神圣显灵了!”几天后，外婆收拾东西，急匆匆回老家去了。啊，终于清净了!我心里暗喜，没有唠叨声的生活真惬意啊!我随心所欲的享受这份宁静。

　　没开心几天，我的烦心事又来了。“你怎么又没带作业?”老师瞪着眼，生气的问道。我被训斥的哑口无言，只有我心里明白原因。没有人提醒我，天天都会忘带东西，唉，要是外婆在就好了，爸爸妈妈每天很晚才能回来，每天放学再也没有人给我卸下书包，陪我聊天了，我的眼睛湿润了，不禁想起外婆。那烦人的唠叨声却让我依恋，此时才觉得那是一种动听的音乐，一曲充满爱的音乐。

　　终于到了暑假我回到了老家，推开“吱呀”的门，看见那熟悉的身影，我忙迎上去。外婆还是说个不停，“奇怪，这些话却没有让我反感。”我笑了，看奶奶像鱼吐泡泡般唠叨着，心里却明白倾听是一种爱的表现，学会倾听，才能学会成长。

　　学会倾听，外婆的唠叨也动听。

　　声音的美妙，从我未出生时，妈妈就让我学着听了。听，与生俱来，但学会倾听却从不是那么简单。它是声音之外的沉思，更是内心明悟后的理解。

　　有一次，我被一道方程题难住了，冥想苦想了好久还是没有做出来，我只得请来妈妈帮忙。她读完题，思考一会儿后，就开始耐心地帮我梳理起来。当她讲解到一半时，我忽然发现自已来了灵感，马上急切地说：妈妈，妈妈，不用讲了，下面的我会了。但妈妈好像没听到，还是要坚持给讲完。我立即拒绝了妈妈的想法：你再讲，就是浪费我的时间了。我打包票，这道题我绝对会了，如果做不出来，我自罚十万遍。妈妈顿了顿，好似有什么话被卡在了喉咙里，她皱皱眉头，但最终还是同意了我的决定。

　　我高兴地拿起了卷子，迅速开启我的灵感模式快速解题。解题一路畅通，洋洋自得。可是没过多一会儿，我就被这道题的后半部分卡住了。我绞尽脑汁，拿出不撞南墙不回头的决心和勇气，但还是一无所获。我开始有些焦急，更有些后悔。刚才，为什么要无知地打断妈妈的讲解？为什么要拒绝得如此坚决？最可恨的是还武断地立了个军令状！唉，后悔莫及呀！

　　我硬着头皮，一步步挨到了妈妈的房间，胆怯地向妈妈承认了错误。妈妈并没有责备我，只是静静地看着我，说了一句话：儿子，学会倾听，对你真的很重要。然后，就耐心地给我讲解起来。那一刻，我听得异常认真，异常用心

　　从那以后，我慢慢地学习着倾听，学着思考，学着判断；学会了礼貌、学会了用心，因为那里有对生活的尊重。

　　倾听，看起来简单的两个字，可对于有些人却难如登天。

　　清晨走在小路上，正在发愣，一串声音从身旁传来：“姑娘啊，不是妈说你，你要好好学习，不能总马虎……”听了这些背都会背的话，心里莫名的烦躁。皱着眉嘟囔着：“天天说这些，我都会背了，烦不烦啊！”说完便飞快地向前走，与身旁的妈妈拉开了距离。望向远方，试图驱散心中莫名的烦闷，如果此时我回头望向身后，或者会发现妈妈原本布满笑容的脸笼罩着淡淡的忧伤。别人看到的是这样一幅景象：小道上，一对母女一前一后地走着，看上去像吵架了一样，彼此脸上的烦躁和忧愁是那样的清楚。

　　心中那种莫名奇妙的烦躁，随着时间一分一秒地流逝，静下心来的自己，回想着刚才发生的事，后悔和自责的情绪一拥而上。压得胸膛闷闷的：妈妈也是为我好，可我却不不理解，刚才我的话多伤她的心呢！如果刚才不那样乱发脾气该多好啊！可是这个世界上没有“如果”，也没有“后悔药”。

　　我现在要做的是向妈妈道歉，心里这样想的，同样也是这么做的，转过身跑到妈妈身边，抱着她闷闷地说：“对不起，对不起……”之前想好的要说的话，此刻已全不记得了，只剩下一句句满含歉意的和后悔的“对不起”。鼻子一酸，泪水止不住地流下来，打湿了我与妈妈的衣裳。

　　妈妈听了我的话，泪水也在眼圈里打转，却努力地不让它流下来，欣慰地说：“嗯，好，你要好好学习，不要马虎……”妈妈往常说的话再次说了出来，我虽然在哭，但是这些话，这次我竟然出奇地、一个字不差地听了进去——以一个倾听者的身份，一句话不说，默默地听着……

　　作为一个倾听者，我听到了妈妈对我满满的关怀，心里像调料盘，装满了各种不同的情绪。也是从那次以后，我——学会了倾听！

　　我超级喜欢说话，这意味着我在很多时候不那么会倾听，因为我都在自顾自地说，而忘了去倾听别人的心声。是从一次与好朋友的交谈中，我才知道我的这一毛病，也就是那一次的交谈后，我慢慢学会了倾听。

　　那次我和好朋友在爬山，是一座不怎么高，爬起来非常像散步的山，我们就一路说着笑着往上爬。说是我们，其实就是我在那里一个劲地说，甚至都没留意到好几次她说了一半，我都在插话进入她倾诉过程中，这样好几次下来，她好像有些懒得说了，就随便我自己在那里说说说。我说了那么久，没有见她说话，我还问她为什么不听我说话了啊，她慢悠悠的冷冷的回答我，你不也没给我机会说吗？当时我真是脑子“嗡”的一声，意识到自己有多么的话痨，有多么的讨厌了。我竟然在和好朋友的交谈中，一直在自顾自地说，还抢她说话的机会说，忘记了倾听地说……我沉默了几秒，赶紧握住她的手说，我错了。还好她生性比较随和，好说话，也不记仇，看我道歉，立马就原谅了我，还让我接着说，她在听呢。这让我又怎么好意思继续说呢，我就让她开始说，我说我要学会倾听！

　　也就是那次好朋友指出我的这些毛病后，我才慢慢学会了倾听，学会了去给别人说话的机会，学会了去倾听别人内心的世界。学会倾听之后，我感觉我没那么爱说了，因为我说话的时间匀了一半给倾听，在倾听的过程中，消化了我那旺盛到多余的倾诉欲，也消化了我那旺盛倾诉欲里面的对世界的疑惑和抱怨。

　　可以说，是倾听让我学会了更好的倾诉。学会了倾听之后，我的倾诉，我的说话，不再是一味地自顾自地说，而是一种真正的与人在交流、沟通的说，是一种把对方当做交谈对象的去倾诉，而不是当做垃圾桶的去发泄。

　　有一种极易被人们忽略的声音，叫做关心的声音。

　　——题记

　　步入初二，生活被无聊充斥着，现在的我，再也不会像曾经那样为了一场大雪而大声欢叫；再也不会像曾经那样为了第二天的出游而兴奋得一夜未眠；再也不会像曾经那样因为某些事而感动；直到……

　　那一天，进房间是随意一拉门竟碰出了如此巨大的响声。忽然想起母亲每晚出房间时若不细听竟听不到声音，这……

　　繁重的学业使我每天晚上都要学习到11点以后才可睡觉，而母亲总是坐在电脑旁陪我。说是在看小说，其实是把我不会的题在网上查出做法，然后再教给我……

　　每次等我上床，母亲才缓缓起身，轻轻关掉灯，慢慢走向门边，悄悄拉开门，再小心翼翼地关上……

　　“喀嚓”！这是锁洞咬住锁舌的清脆一响，却让躺在床上的我泪流满面……自此以后，不论多少个夜晚，细心倾听时的我都可以听到那清脆的一响。

　　正是这充满关心的一响，让我遇到了久违的感动，让我有了奋斗的目标，让我有了奋斗下去的勇气！一个个深夜，让鱼尾纹过早地爬上了您的脸，让您的身体一日不如一日，可是我还是任性地惹您生气，在你我之间挖下了一条浅浅的沟……纵然如此，您还是每天不到六点就起床给我做饭，从没有一句怨言。

　　也许有人会说，那是作为一个母亲应做的，不应当有抱怨，毕竟母爱是无私的。但我要说，这是作为一个母亲想做的，从不会有怨言，因为母爱是伟大的……

　　正因如此，我便又重拾感动；我便学会了在细小的声音中品味丝丝关爱；我便学会了在世俗的洪流中找寻我生命中的一抹春绿……

　　他人对我们的关怀，总是在不经意间从指间溜走。但如果我们抓紧它，它便化为了最绚丽的色彩，恣情地渲染我们灰蒙蒙的天空……

　　苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的.基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯***病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙*还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

　　把家庭建成幸福的乐园，这是每个人都期望的。而学会倾听，则是我们把期望变成现实应该具备的素质之一。

　　倾听唠叨絮语。父母亲在儿女面前常常唠叨个不停：要么是天气凉了，当心身体；要么是工作要好好干；要么是问媳妇怎么样，孙子怎么样；要么是提起陈谷子烂芝麻的往事，等等。是的，人老话多，但很多话语是经验之谈，是爱的流露，是情感的释放。长辈们希望有人倾听，如果拒绝，会伤了老人的心。

　　倾听逆耳之言。你有些坏习惯、小毛病，单位上恐怕没人直说。但在家里，就有人说了。你坐没坐相，站没站相，不讲仪表，母亲就要说你几句；你又吸烟，又喝酒，有时还闹得酩酊大醉，妻子就要管管你了；你不尊老爱幼，在家里惹是生非，可能就要受到家庭成员的指责。总统布什年轻时喝酒出过一次洋相，受到夫人劳拉的严厉批评，布什从此戒酒，直到现在他一直感谢夫人帮自己戒酒。发自内心的逆耳之言是一种关心，爱护和帮助。忠言逆耳利于行，是清醒剂，是治病良方，是家庭团结的催化剂。

　　倾听长辈忠告。长辈见多识广，阅历丰富；长辈见贤思齐，希望儿女成才成器；长辈心态平和，唯愿晚辈踏实做人，平安是福。你做官了，长辈嘱咐你要多办好事；你发财了，长辈嘱咐你不要以大款自居；你染上抹牌赌博的恶习，长辈忠告你勤劳是兴家之本。不听老人言，吃亏在眼前。

　　倾听不同意见。有钱了，是先买房子还是先买汽车；买了房子，花多少钱怎么进行装修；孩子读书，是择校还是不择校，以及家庭的日常开支等等，都会有不同意见。家庭也要民主，而后才能形成共识。多听一分意见，或许就意味着多一分和谐。

　　倾听是一种姿态，是与人为善、心平气和、虚怀若谷。

　　我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花中的声音。

　　在纷繁多变的红尖中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。

　　昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是却很真实，毕竟所有的生活最终都将化做尖埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中，每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目，于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意思，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。

　　在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨一气馁。而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难热的午后带来儿许清凉，她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独立实现着自己的人生价值——为开放而快乐。

　　花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒，人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽。有时无须太多言语的修饰，花开，花语；花落，无语，那份炫目的美丽从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。

　　花开无语，不变的逻辑，而心中真正的美丽却鲜为人知，当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木，苍白与残酷的脸。在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。

　　学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！

　　学会倾听，你会听到世界上最美妙的声音。

　　当我们学会倾听大自然的时候，我们能听到潺潺流水，听到悦耳鸟鸣，能够听到风声吹着树枝沙沙作响，还能听到各种虫鸣，还有森林里走兽的脚步声。学会倾听，让我们的感官进入到一个全然不同的世界。当我们学会倾听后，这些美妙的声音随着我们的听觉进入到了我们的心里，随之就成为了我们心里回荡的旋律。

　　学会倾听，我们更需要做的是学会倾听我们身边那些爱着我们的人对我们的建议。每个人的身上都会有不足之处，我们为人处世也肯定都会有做的不好的地方。这个时候，我们应该学会倾听，学会倾听别人对我们指出来的错误。我们学会倾听后，也需要好好的去改正自身上的不足。学会倾听，要求我们有一颗谦虚的心，并且懂得去接受别人对我们的批评。我们不能一直都固守己见，对于别人的劝说听不见去意见。倘若我们这番做，那么我们势必会失去一些我们的身边的朋友。并且我们本身的缺点得不到改正，我们的缺点也会在自己的身上越来越明显。为了让自己不断的得到提升，也为了自己能够变得越来越好，我们应该学会倾听。学会倾听，对我们只有好处。

　　我们身边所有爱着我们的人，关心着我们的人，他们对我们的提醒也是最珍贵的。学会倾听，倾听他们对我们的本身亦或我们所做事情的评价，很多时候，我们身边的人更能看得清我们所在的处境。

　　所以，朋友们，不管是在我们生活中，还是在我们的学习中都请学会倾听。学会倾听，我们会发现原来我们生活中有这么多关心我们的人；学会倾听，我们也会发现，我们的学习也会在倾听中得到不断的提升。

　　张大爷是退休教师，虽已不在教师的岗位上，但在生活中还是喜欢处处给人“上课”。面对家人或晚辈对某些事的讨论，别人说什么他都先否定，然后炫耀自己的学识、经历，一套一套地说自己的见解，要求年轻人听他的建议。大家觉得其看法未必正确，碍于情面，不好直接反驳，嘴上附和，但私下对其好为人师的做法极其反感。

　　好为人师者典型的特点就是认为自己的主张是好的，并且喜欢处处指点他人。《孟子？离娄章句上》里说：“人之患，在好为人师。”那么，这一类人为何不受欢迎呢？首先，倾诉者更多的是希望宣泄情绪而不是要具体建议。人们在犹豫不决时，会急躁和焦虑，可能向旁人诉苦和抱怨，不过他们此举常常只是希望获得别人的理解和情感支持，此时旁人的理解常比具体建议更有益。一方只是寻求理解和关注，而对方偏苦口婆心出主意和教导，结果不欢而散。另外，对方建议的背后传递的可能是与自己截然不同的价值观和生活态度，一旦感觉到遭受否定和他人欲强加某种信念时，抵触情绪就产生了，这就会引发矛盾。

　　“三人行，必有我师。”如何让人更舒服地获得帮助呢？心理咨询过程中强调的感同身受、不轻易给出建议的原则是很好的借鉴。对方只向你诉说困境和感受，没有明确求助时，不必急于给出行动建议，重在关照对方的情绪。有时，真诚的一句“我能理解你现在的感受，要是我处在这样的境地可能也无从选择”可能会让对方如释重负，说一些鼓励的话语反而也会更有力量。当然，当觉得某些选择和做法更适合对方时，可以与其分享自身的经历，或心平气和地坦诚交流，而非武断地要求怎么做，避免咄咄逼人的“你应该……”，“……那样最好”之类的话语。

　　这里有一个听来的故事――讲唐朝的时候，有一个很小的国家，对大唐的这种高高在上很不服气，就想压一压大唐的傲气。其实大唐也没有什么傲气，只是这小国的国王自己认为的。这样这小国国王就派了一个使节到大唐来，进贡了三个一模一样的金人。金人一在大唐的宫殿上展示，顿时金壁辉煌，把大唐皇帝可高兴坏了。可是这个贡也不是随便就能要的，这不，小国的使节说话了：“请问尊敬的国王陛下，您能猜一猜这三个金人哪个最有价值吗?如说不出，我们大王说还让带回去呢!”这可不是一道容易的题目，因为三个金人实在是没有什么区别。大唐皇帝想了很多的办法，又请来珠宝匠来鉴赏，一会儿称重量，一会儿看做工，仍然没有头绪。怎么办?难道泱泱大唐帝国连这样一件小事也解决不掉吗?

　　这时，有一位已退位的老大臣说他有好办法。皇帝高兴极了，赶快让人把他请来。老大臣来到大殿，手里拿着三根稻草。只见他拿一根稻草插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了；拿第二根稻草从第二个金人的耳朵插进去，却从嘴巴了出来了；拿第三根稻草从耳朵里插进去，却掉进了金人的肚子里，什么响声也没有。老大臣说：“第三个金人最有价值!”再看来的使节一句话也不说了，说明答案正确。

　　大唐皇帝就问老大臣：“你为什么说第三个金人最有价值呢?”

　　老大臣意味深长地说：“最有价值的人，不一定是最能说话的人，上天给了我们两只耳朵一只嘴巴，本来就是让我们多听少说的。这个秘密就在这里。”

　　这个启示我们，善于倾听，是我们每一个走向成熟的标志；同样，学会倾听，也是我们人生必修的一堂课。

　　人都是喜欢表现自我。倾听能够让满足对方充分表达自我的需求，使得对方感到被尊重，因而觉得你是个好相处的人。

　　倾听不止让对方好好的表达自我，让对方觉得你好相处而已。

　　倾听真正的目的在于专注在对方身上，透过对方的言行举止，收集关于对方的一切资讯，像是价值观、喜好、家庭状况、交友状况、工作状况、态度、习惯的小动作等等，好知道如何正确的回应。

　　倾听一方面也可以据此判断此人是否真的适合自己，根据是否适合自己，以及对方言谈间对自己的态度来决定正确的应对之道。

　　举例来说，如果对方对你有意思而你却无意，正确的回应态度应该是在应答中不给对方幻想、暧昧的空间，让对方能够碰软钉子的知难而退；如果对方没意思而自己却喜欢，正确的应对态度是让对方知道“交个朋友也无妨”的留下余地，而非躁进的向对方表示好感；如果双方都有意思，则需要透过发问与回应更加了解对方；若双方都没有意思，则要保持礼貌的把互动桥段给完成（就算不喜欢，不会在一起，也没必要破坏关系）。

　　收集足够的资讯，站在对方的角度思考，作出正确的回应，才是倾听最重要的目的。只是呆滞不讲话，左耳进右耳出，傻傻的听对方说话的倾听，是没有用的。

　　不能透过倾听对方讲话（以及配合适时的同意和发问）来收集对方资讯并且做出正确的回应的话，光是会听对方说话，也无法让关系更进一步，反而可能让对方觉得你是个无趣的人，原本对你有兴趣，也可能失去兴趣。

　　善用倾听，绝对可以收集到足够的资讯，做出正确的判断，将关系带往好的方向去。无论初次见面还是老夫老妻，都同样适用。

　　午间窗外传进来的声音是热闹的，小区的居民很多下班回家小憩一会儿，于是有人打开收音机，“噼噼啪啪”声过后，传出带有些浑浊的音乐声；有了均匀连续有急促的菜刀剁肉时切在案板的“哒哒”声；还有高压锅煮沸时，锅内气体冲撞气阀时发出“哧哧”声......

　　天台下头有一层住着几户军属家庭，他们的大门向着一条通道住在一齐，军属们的小孩大都刚会走路，刚会讲话，他们的爷爷奶奶便抱着他们一齐玩，活像在四合院。

　　这些爷爷奶奶逗着他们说一些“咿咿呀呀”，这不，逗着逗着把小鬼们逗得“哇哇”哭起来，这些爷爷奶奶们便“哈哈哈”地笑起来，声音清晰，粗犷，充满了幸福，小孩的哭声停了一下，或许他被突如其来的笑声吓到了，有些惊诧。不久，他又开始哭了起来，再之后，又是一阵众老哄小孩不哭的声音！唉！这帮老顽童和小不点们。

　　安静不久，一段对话又闯进了我的耳朵。“你们家老张还没回来吗”“他说最近新兵入伍，比较忙。”“那今日到我们家吃吧。”“不用，怎样能够……”，之后，声音越来越小，我想，她已经被请进了家。原先，他们关系这么和谐呵！

　　在我静静听着这一切时，楼房里响起“电钻”钻墙“突突”的噪音，可我感觉到窗边种的小植物，仍在勃勃地生长着，贪婪地享受着灿烂的阳光。

　　噪音突然停止下来，寂静像一脉清泉，缓缓漫过我的窗户，流溢到每一个安静的角落。之后，小孩高兴玩时，发出“呵呵”的笑声；鸟儿欢快的“啾啾”声；还有窗帘在风里海浪一样扑拉扑拉的起伏声，此刻都如水中的波纹，一圈一圈地荡漾过来，将我身上每个细胞缓缓地舒展开来。

　　我依旧紧闭双眼，倾听这些熟悉而真实的生活，内心忽然充满无限的幸福感，久久，久久……

　　倾听是人与人之间的一种沟通;倾听是一个重要的学习途径;倾听是自我成长的过程。

　　“听”字还真不少见，也经常接触。那是每个人一来到这个世界便具有的功能。

　　刚学会走路，爸爸和妈妈便要听我们的，只要你想要走到哪里，他们都会跟随你。

　　可是这样的时间并不长久，转眼，就学会独立了。到了上学的年龄，我们便会离开父母。在上学之前，我一直都是父母的小小听众。都说“父母是孩子的第一任老师”。他们每天都在教你做人、做事。上学了，我离他们越来越远了。妈妈每天上学前都会嘱咐我:“你一定要乖乖的，不要淘气，听老师的话，认真听讲。”这样的话我不知听了多少遍。

　　这么多年了，我仍记忆犹新。那是我上小学六年级时候的事了。觉得每一天都一样，没有一点新鲜感。后来，我有一节数学课被罚站，站着听课还真有效，我很专心，也积极发言。就在我认真倾听老师每一句话时，我仿佛拥有了整个宇宙。因为我真的听懂了也明白了。以后的每一节课，我都很认真听讲。老师鼓励我们积极发表自己的观点。在数学老师的辅导下，我真正理解了“倾听”两字。有一次上数学课，老师让我发言，他让我背圆的面积计算公式。我立刻站了起来，于是便开始回答。就在我回答的时候，老师突然叫停。我于是变得不自信了。我心想：难道是我说错了?我缓过神来才知道，原来有同学没在听我讲话，把老师给惹恼了。老师一直看着那两个同学，过了一会才开始批评。老师说道：“不认真听讲就算了，还在那里讲个不停。不懂得尊重别人发言，要认真听，这是对发言的人的尊重。我今天在这里说了以后，谁再这样不懂得尊重，我重惩!”老师的这番话，让我学会了认真倾听，尊重他人。也正由于我的倾听，记住了老师的教诲。

　　在生活中倾听是一种难得的美好品格，我们都希望别人可以认真的听自己讲话。成功时，希望别人可以分享自己的喜悦，失败时，希望别人可以分担自己的痛苦，但我们却很少会有耐心的听完别人的讲话。

　　一次，我与姐姐出去散步，走累了，我们便找了一个凉亭坐了下来。，姐姐一直在跟我说她这一年里在公司受到的委屈。而我，则是在一旁认真的听，有时帮着他说别人的坏话，有时我又会以教育的口吻去开导她，她便也开心了一点儿。我们一直聊到很晚才道别回了家，之后，她经常会来找我谈心，而我却是她的一位听众，有时也会适当的说几句话，看到了吗?这就是倾听的力量。相反，爱插嘴的人则不会，特别招人喜爱，有时还会被人讨厌。我的一个表妹是天生的“大话精”，知不知道都要说上好一会儿。她的问题就像“连珠炮”一样向你飞来，而你必须要一一回答，如果没回答上来，她便设法让你下不来。就因为这样，姐姐就不会找同样身为女生的表妹聊天，而是来找我。这便是一个活生生的例子，会倾听与不会倾听的对比，很明显，倾听者会更受欢迎。

　　其实，在我刚上小学的时候因为爱多嘴而被同学们漠视，并且还赢得了一个“多嘴法师”的称号，因此我的朋友越来越少，而爸爸却在某一天里对我说：“一个人可以说话，但却不能多嘴，这样会让人讨厌，所以你应该学会去听。”于是，我便开始去听同学们的谈话，一开始她们还躲着我后来我与他们之间变得密切了，不像以前那样总不被人看重，而是把我当成了好朋友。

　　有时交一个朋友或办一件事，不需要多么华丽的演讲，只需要一个善于倾听的耳朵和心。

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