《孔乙己》教学课件

孔乙己;学习目标;鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。;本文写于1918年冬天，在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。;孔乙己是一个怎样的的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。;孔乙己特殊身份的句子：;“他身材很高大”；“青白脸色”、“皱纹间时常夹些伤痕”、一部乱蓬蓬的花白胡子、“虽是长衫”却“又脏又破似乎十多年没有补，也没有洗”;语言;语言描写

12句话;“睁大眼睛说”、“涨红了脸，额上青筋条条绽出”、“显出不屑置辩的神气”、

;他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。;活动小结;在笑声中出场;“笑”的深刻含义：;以笑写悲的手法;（1）A孔乙己的处境每况愈下，众人的笑依然如故。

表格

（1）天真、好奇

（2）众人的哄笑贯穿了孔乙己的故事，烘托了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这些笑中的人意识不到自己与孔乙己同样处于社会的底层，同样可怜可悲。他们对不幸者不但没有给予同情和帮助，而且只知道哄笑取乐，可见众人的冷酷、麻木。以乐写哀，更显出孔乙己悲苦的形象。;孔乙己;;（1）“我”是孔乙己命运的见证人。用第一人称可以使故事显得真实可信。

（2）作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻讲述孔乙己的凄惨境遇，没有偏见，没有顾忌，不仅使全文真实可信，而且更显世态炎凉。同时，行文比较自由，便于表达作者冷峻而热烈的情感。;情节设置的特点;结合文中语句和资料，分析导致孔乙己悲剧命运的原因，理解小说主旨。;我到现在终于没有见——大约孔乙己

的确死了。;自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年???端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。;成果展示;成果展示;课堂任务四：主人公和主题探讨;示例一：主人公是“我”，鲁迅让少年的“我”作为亲历者，让成年的“我”作为叙述者和评判者，三者合为一体，担负“看”人物命运，传达小说主旨的任务。

示例二：主人公是“孔乙己”，题目是“孔乙己”，且全文以他为核心人物展开故事情节，塑造了一个深受科举制度毒害、生活穷困潦倒、好喝懒作、迂腐不堪的“不争”“不幸”的读书人形象。作者借他来揭示社会的弊病，人性的丑恶。

示例三：主人公是看客。小说用大量笔墨叙述看客对孔乙己的取笑和戏弄，他们的哄笑贯穿故事的始终。他们冷漠、麻木、愚昧的形象鲜明而突出。作者借看客来揭示社会的弊病、人性的丑恶，以“引起疗救的注意”。;小说主题：;请你设想一下孔乙己用手“走”出咸亨酒店后的情况，以《走出咸亨酒店后的孔乙己》为题，写一段文字。

要求：设想合理；运用恰当的细节描写；不少于300字。;《走出咸亨酒店后的孔乙己》

天太冷了，几乎把一切东西都冻得僵硬，风往北吹，伴着沙石狂飙着，太阳好像离我们那么远，为什么不多给我们一些光热呢？

孔乙己拖着那两只已被打断的腿，用双手撑着地向前艰难地移动着，他依然穿着那件破夹袄，当然已经不能遮住身体，他在寒冷和饥饿的折磨下几乎无法呼吸，嘴里好似不停地叨咕着：“冻死我也，冻死我也……”就是这样他不知不觉地已经到了菜市场。他看到那些做买卖的都在不停地吆喝着，又都在给那些有钱的长衫主顾低三下四地点头哈腰……在饥饿的驱使下，他拖着那两条被打断的腿，企盼能够得到一些食物。但是他还是放不下那读书人的架子，不肯说出那句：“给我点饭吃吧！”;那买卖人见到这个臭乞丐，好似害怕妨碍他们的生意，连声骂道：“抽乞丐，离我们这远点，别妨碍我们的生意，否则就废了你。”就在这时从菜市口东面来了一队人马，后面有一座小轿子，见孔乙己坐在街当中，几个当差的过来，把孔乙己连打带骂的赶到了街边。这下可把轿子里的大老爷惊动了。

那个大老爷从轿子里出来走到孔乙己跟前，提提嗓子喊道：“我范老爷如今乃是爱民如子的大好人，哎！当差的，拿几个馒头给这个乞丐。”孔乙己见几个干馒头扔了下来，为了保持读书人的架子并没有理睬。这个反老爷见到孔乙己不理他的馒头。话题一转，双眉倒竖，由刚才的心平气和突变晴天霹雳，把那尖嘴猴腮一噘便骂道：“呀哈！你这个臭乞丐，真不识抬举，你这个现世宝、癞蛤蟆，你在这真是影响市容……”就这样孔乙己又遭受了一次拳脚的洗礼。把那已经非常破烂的衣服打得更加破烂，使孔乙己的身上又多