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活动目标:1、理解故事内容,了解小水滴旅行的原因及过程。丰富词汇:暖烘烘、三五成群、缩成一团。(重点)2、知道小水滴在这个旅行过程中的变化,并能有序、连贯、清楚的表述出来
活动目标: 1、理解故事内容,了解小水滴旅行的原因及过程。 丰富词汇:暖烘烘、三五成群、缩成一团。(重点) 2、知道小水滴在这个旅行过程中的变化,并能有序、连贯、清楚的表述出来。(难点) 3、对小水滴的变化过程产生兴趣,萌发初步的科学探究兴趣。 活动准备: 《小水滴旅行记》的动画和课件、小水滴图片、小水滴的旅行路线图。 活动过程: 一、提出问题,激发幼儿兴趣,引出故事。 1、提问:“小朋友,你喜欢旅游吗?为什么?” 2、出示小水滴图片,猜想:如果小水滴想去旅行,它会到哪里去旅行?怎么去呢? 二、完整欣赏故事,引导幼儿理解故事内容,了解小水滴旅行的原因及过程。 1、提问:小水滴都去哪里旅行了?旅行过程中,它们发生了什么变化? 它们先变成了什么?然后变成了什么?最后变成了什么?去了哪里? 2、猜想:小水滴为什么会发生这些变化? 三、分段欣赏故事,进一步了解小水滴在旅行过程中的变化,并能用语言清楚的表述出来。 1、欣赏故事第一部分: (1)提问:“太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?他们的身体怎么样了?他们变成了什么?” (2)理解词语:“暖烘烘”请幼儿结合生活经验说一说“暖烘烘”是什么感觉? 2、欣赏故事第二部分 (1)提问:“在很高的地方,小水滴觉得很冷,他们怎么样了? 又变成了什么?” (2)教师扮演风爷爷,幼儿扮小水滴,表演“三个一伙,五个一群,紧紧抱在一起,越抱越紧。” 3、欣赏故事第三部分 (1)提问:“小水滴变成白云后怎么样了?又变成了什么?最后回到了哪里?” (2)理解词语:“缩成一团”请幼儿结合生活经验说一说什么时候“缩成一团”并用动作表演。 四、幼儿分组进行交流,通过旅行路线图,进一步了解小水滴的旅行过程。 1、“小水滴们做了一次欢乐的旅行,让我们一起把他们的旅行路线记录一下吧!” 师幼一起制作小水滴旅行路线图“小水滴----水蒸气----白云----小雨滴一小水滴”。 2、分享交流,鼓励幼儿用有序、连贯、清楚地语言进行表述。 3、游戏:幼儿做小水滴,按顺序边表演边讲述小水滴的旅行。 4、小结:小水滴通过太阳公公、风爷爷等的帮助在旅行过程中发生了变化,这是为什么呢?萌发幼儿初步的科学探究兴趣。 五、活动延伸:小水滴还会到什么地方去旅行?
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