《大学英语2》课程教学大纲(非英语普通专业)

作者： 审核： 时间：2018-03-20 点击数：

《大学英语2》课程教学大纲(非英语普通专业)

课程编号：432002

课程英文名称：College English 2

学时数：36

学分数：2

适用层次和专业：本科层次非英语普通专业一年级第二学期

考核方式：考试

一、课程定位和教学目标

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，对促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语课程是大学生的一门公共必修基础课程。《大学英语2》是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

学生在完成《大学英语2》阶段的学习之后，能够基本适应大学英语的教学模式和课程要求，并学会自主学习，对教师的依赖程度大大降低。到《大学英语2》学习结束时，学生在读、写、译等应用方面应能够达到大学英语二级水平。

二、课程教学内容

《大学英语2》以英语语言知识、应用技能、跨文化交际、学习策略以及语言实践为主要内容。语言知识部分包括重点语法知识、重点句型、词汇积累与扩展、词类活用等；应用技能部分包括：听说技能、读写技能、一定的翻译能力；文化部分包括：课文文化背景知识、中西方文化差异等，培养学生学习、体验、欣赏英语和英美文化的能力；学习策略部分以大学英语四级备考及应试策略为主，提高学生的应试能力；语言实践方面，组织学生开展形式多样的语言实践活动，如电影赏析、电影配音、戏剧表演、英语演讲、学生课件Presentation、英文歌曲表演等，以提高学生英语学习兴趣，营造快乐的英语学习氛围。

三、课程教学内容及各章节学时分配

Preparatory（2学时）

Introduction to College English 2 and Basic English Knowledge

Unit One Living Green（4学时）

Text:Living Off the Grid: How a Family of City-Dwellers Discovered the Simple Life

Reading 1:The Free-Wheeling Family: Car-free in Suburbia

Reading 2:China’s Solar Roof Water Heaters

知识点：

1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)

2) Comprehensive Language Practice

*Speaking Practice: Group Discussion

* Writing Practice: On Green and Sustainable Living

Unit Two Tales of True Love（4学时）

Text:WWII Love Letters Telling of Romance and Tragedy

Reading 1: The Husband Who Vanished

Reading 2: The Butterfly Lovers —The Legend of Liang and Zhu

知识点：

1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)

2) Comprehensive Language Practice

*Speaking Practice: Group Discussion

* Writing Practice: Write a Letter of Condolence

Unit ThreeFriendship（4学时）

Text: Why Do Friendships End?

Reading 1: What Should We Do for Our Friends?

Reading 2: Two Fables

知识点：

1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)

2) Comprehensive Language Practice

*Speaking Practice: Group Discussion

* Writing Practice: On How to Make Friendship Last Longer

English Language Practice in Class;（4学时）

1. Writing Skills Training—Introduction to CET-4 Writing

2.Writing Skills Training—Film-Watching; Listening and Writing Practice

Unit FourStudy Abroad（4学时）

Text:Destination: College, U.S.A

Reading 1: Studying Abroad: Making the Experience Count

Reading 2: Growing Chinese Interest in Overseas Education

知识点：

1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)

2) Comprehensive Language Practice

* Speaking Practice: Group Discussion

* Writing Practice: Write an Application Letter

English Language Practice in Class;（4学时）

Reading Skills Training—Introduction to CET-4 Reading

Translation Skills Training—Introduction to CET-4 Translation

Unit Six Maker Movement in China（4学时）

Text:In China, Lessons of a “Hackerspace”

Reading 1: Made in China 2.0

Reading 2: Inventors Give the White House a Maker-Over

知识点：

1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)

2) Comprehensive Language Practice

*Speaking Practice: Group Discussion

* Writing Practice: Benefits

Oral English Test, Recitation Test&Revision（6学时）

Final Examination

自学内容：New Progressive College English (Integrated Course) Book Two

Unit FivePioneers of Flight

Text: Pioneers of Flight

Reading 1:Meet the Pilots Behind the Sun-powered Plane That Can “Fly Forever”

Reading 2:China’s First Female Astronaut Shows How “Women Hold Up Half the Sky”

三、课程基本要求

《大学英语2》作为大学英语第二阶段的教学内容，是大学英语课程教学的基础。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：

1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座；能听懂语速适中(每分钟150词左右)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧。

2、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论；能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确；能在交谈中使用基本的会话策略。

3、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟90词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟110词；能就阅读材料进行略读和精读；能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料；能在阅读中使用有效的阅读方法。

4、书面表达能力：能完成一般性写作任务；能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出120-150词左右的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯；能掌握基本的写作技能。

5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误；能在翻译时使用恰当的翻译技巧。

6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约3400个单词和1200个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2200个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。

四、本课程与其它有关课程的关系

《大学英语2》是一门公共必修基础课，是《大学英语3》的基础和准备。它与其它的英语课程学习有着紧密地联系，与英语读写能力的提高和听说能力的提高相辅相成。其主要教材为《全新版大学进阶英语（综合教程）第二册》。

全新版大学进阶英语（综合教程）第二册》每个单元由同一题主题的3篇文章组成。主课文Text为精读材料，配有篇章结构、阅读理解、词汇及语法、语言综合练习等多种练习材料。课文1和课文2为泛读材料，配有阅读理解、翻译等训练材料。每个单元还设有综合技能实践，包括听说、写作、诗歌乐园/名言名句鉴赏等训练素材。教材从词汇、选文、练习、以及技能训练等当面充分考虑了应用型高校教学的需要，注重中国元素、跨文化元素，和语言基本功的培养，将精读、泛读融为一体，使听、说、读、写、译五种技能的训练和培养围绕着同一主题进行，重点培养听、读、译的语言能力。此外，教师用书配有TOP课件（Teaching Operation Planner）供上课参考，学生用书提供配套的网络课程、移动应用、为学生提供多样化的学习模式，充分考虑了师生在“互联网+”时代环境下的个性化“教”与“学”。

全新版大学进阶英语（综合教程）第二册》的教材设计，有助于实现教学指南规定的大学英语教学目的，即：“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力，使他们能以英语为工具进行信息交流。”

五、教学方法与手段

1、交际教学法、任务型教学法、整体语言教学法等

2、多媒体教学、网络教学

3、课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合

4、课堂教学与自主学习平台学习相结合

六、学时分配表

总学时数：36学时；周学时数：2学时

单元

课时分配

合计

讲课

习题课

语言实践

导学+英语基础知识

1

1

2

1

2

1

1

4

2

2

1

1

4

3

2

1

1

4

4

2

1

1

4

6

2

1

1

4

学习策略指导

及语言技能实践

4

2

2

8

口语考试

2

2

背诵测试

2

2

复习

2

2

注：1、《全新版大学进阶英语（综合教程）第二册》第5单元为学生自主学习内容，教师予以指导和监督；

2、课堂语言实践内容：大学英语学习策略指导、口语实践活动、英语电影赏析、阅读技巧等。

七、成绩考核方式

本课程考试采用期末笔试和平时成绩相结合的手段，期末考试形式为笔试，成绩总分为100分，题型以大学英语四、六级考试题型为参考，内容涵盖基础知识和能力的测试。期末卷面成绩占60%，平时成绩占40%（课堂表现、作业、背诵、口语测试，每一项占平时成绩的25%）。

期末成绩总成绩

分值

期末考试成绩

60%

平时成绩

课堂表现(占平时成绩25%)

40%

作业(占平时成绩25%)

背诵(占平时成绩25%)

口语测试(占平时成绩25%)

八、推荐教材与教学参考书

1、推荐教材

李荫华、范烨、梁正溜主编.《全新版大学进阶英语（综合教程）第二册》.上海：上海外语教育出版社，2017年4月。

2、教学参考书

1）李荫华、范烨、梁正溜主编.《全新版大学进阶英语（综合教程）（教师手册）第二册》.上海：上海外语教育出版社，2017年4月。

2）梁正溜主编.《全新版大学进阶英语（综合教程）（综合训练）第二册》.上海：上海外语教育出版社，2017年6月。

                                                        大纲修订人：马玲玲

                                大纲审定人：杨佩聪

                                  制订日期：2018年3月