《当代广西》2022年第3

当代广西 2022年第3—4期

当代党建 经验交流

“五个注重”提升高校学生党建质量

□文/唐 兴

高校学生党建质量直接影响高校立德

树人的质量。加强高校学生党建工作规范

化、标准化，提升高校学生党建工作质量，

必须注重政治建设、规范建设、示范引领、

问题导向和责任落实，打通高校立德树人

的“最后一公里”，使学生党支部真正发挥

组织、宣传、凝聚、服务学生的作用。

注重政治建设，体现“首位”和“统领”

要求。高校学生党建要以政治建设为统

领，把坚定政治信仰、提升政治能力和严守

政治纪律要求贯穿学生党建工作各环节，体

现“首位”和“统领”要求。一是把坚定政治

信仰作为“首选课”。坚持用习近平新时代

中国特色社会主义思想武装青年学生头

脑，使其树立坚定的共产主义信仰，站稳

党性立场和人民立场；教育引导青年学生

增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到

“两个维护”，着力培养新时代中国特色社会

主义合格建设者和可靠接班人。二是把提

升政治能力作为“常修课”。高校学生党支

部要深刻认识“两个确立”的决定性意义，

增强政治敏锐性和政治鉴别力，在提高辨

别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局

面、防范政治风险的能力上下功夫。三是

把严守政治纪律作为“必修课”。组织党员

学习党章党规，牢固树立党的规矩意识、纪

律意识，不断筑牢思想防线，把党规党纪作

为大学生工作生活的底线和红线。

注重规范建设，夯实学生党建工作

基础。高校学生党建工作要以学生为中

心，遵循大学生成长规律和组织发展程序，

对标对表党建标准，在补齐短板上下功夫。

一要对标《普通高等学校学生党建工作标

准》。对照组织领导、教育培养、发展党员、

党员管理、作用发挥和条件保障六个方面

要求，狠抓入党启蒙教育，完善党员教育培

养体系，创新学生党建工作模式，加强学生

党建工作评估，推进学生党建工作组织化、

制度化、规范化。二要以“五化”提升标准

化、规范化建设水平。以“支部设置标准

化、组织生活正常化、管理服务精细化、工

作制度体系化、阵地建设规范化”为主要

内容，把学习习近平新时代中国特色社会

主义思想作为学生党支部组织生活第一

课，抓好支部“三会一课”，细化党员发展、

党员教育、党员监督规则，让学生党支部真

正担负起组织、宣传、凝聚、服务学生的职

责。三要推进党史学习教育常态化长效

化。党史学习教育是一项长期的任务，要

以学固本，让党史成为活跃在学生党组织

中的“热门话题”，推动党史学习教育更好

地融入日常、抓在经常、形成长效。

注重示范引领，发挥榜样模范带头

作用。发挥学生党员、学生党支部的引领

带动作用，推动高校学生党建工作质量全

面创优、全面提升。一是培育创建“全国党

建工作样板支部”。以政治建设为统领，以

质量攻坚为动力，以提升组织力为重点，创

新工作方法，注重区分本科生党支部和研

究生党支部建设，打造学生党建工作特色

品牌，创建全国党建工作样板支部。二是

推行学生党支部星级管理。按照“创优争

星”的工作思路，建立规范严密的学生党支

部星级管理体系，引导学生党支部创先争

优、比学赶超，在“领导班子好、党员队伍

好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”

上下功夫，形成一批示范效应好、带动作用

强、个性特色鲜明的高校学生党支部。三

是发挥学生党员先进典型示范效应。制定

全过程、全方位考察学生党员质量的评价

体系，做好学生党员先进典型宣传报道，营

造学习先进、争当先进的浓厚氛围。

注重问题导向，补齐短板建立整改

清单。针对一些高校学生党建出现弱化、

虚化、边缘化现象，要以强烈的问题意识推

进整改，补齐短板，提升组织力。一是加强

对学生党支部书记的选配与培训。选配优

秀辅导员、党员骨干教师担任学生党支部

书记，也可选配党性修养好、综合素质强的

优秀学生党员担任。学生党支部书记每年

至少参加 1 次集中培训，以及通过参加专

题网络培训等方式，增强履职能力。二是

加强对党史学习教育中存在问题整改。对

照党史学习教育要求，全面深入查摆工作

中的短板弱项、工作堵点和突出问题，列出

问题清单，制定整改措施，并总结党史学习

教育的成功经验，建立常态化、长效化制度

机制。三是加强对政治巡察的整改落实。

各学院党委根据巡察反馈问题和意见，制

定整改落实方案，明确责任时限，同时注重

建立和完善相关制度，形成学生党员发展、

教育、管理的长效机制，全面推动高校学生

党建工作再上新台阶。

注重责任落实，压实抓党建的第一

责任。压实各级党组织抓党建的第一责

任，形成学生党建工作“书记抓、抓书记”的

局面，汇聚齐抓共管的合力。一要压实学

校党委的责任。学校党委对本校学生党建

工作负主体责任。学校党委主要负责人带

头调研督查重点项目落实情况，学校党委

建立每学期分析研判学生党建工作机制，

建立党委班子和班子成员抓学生党建工作

责任清单、问题清单和任务清单，建立“五

个一”联系学生党支部制度，做到一级带一

级。二是压实学院党委书记的责任。学院

党委书记对学院学生党建工作负主要领导

责任，通过领项目、破难题，抓住重点立项

解决“短板”问题；通过抓党建工作述职评

议，对照学院、党支部工作标准，形成学生

党建工作“健康体检报告”。三是压实学生

党支部书记的责任。通过抓责任落实、抓

支委委员、抓问题查改、抓工作保障、抓督

促指导，促进学生党支部书记更好地履行

党建工作、党风廉政建设第一责任人职责，

更好地履行“一岗双责”。

［本文系教育部人文社会科学研究

专项任务项目（思想政治工作），作者系

广西大学新闻与传播学院党委书记］

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