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合集丨大单元教学&单元整体教学（专家引领+策略工具+课例+课程回放）
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杨向东：素养导向下，如何基于真实情境开展单元整体教学？ 12 刘徽教授：素养导向下的大概念与大概念教学 13 何为大概念？大概念提取的8条路径，围绕大概念的目标、过程与评价设计 14 大概念的内涵与提取策略（附案例） 15 为素养而教：指向深度学习的大概念教学 16 上海师范大学王荣生教授：事实性知识、概括性知识与“大概念” 17 深度丨荣维东：大单元教学的基本要素与实施路径 18 上海师大郑桂华：指向深度学习的大单元教学（大单元、大情境、大任务） 19 徐淀芳：指向深度学习的单元教学设计基本方法 20 陆志平：素养为纲的大单元教学设计（附多学科案例） 陆志平：七问语文大单元 21 深度丨如何设计基于学科大概念的单元教学？ 22 深度丨人大附中周建华：核心素养——从课标到课堂（附单元整体教学设计模板与课例） 22 深度丨吴永军教授：关于大观念教学的三个议题 23 深度丨崔允漷：“大单元+素养”时代到来！学期课程纲要怎么编？单元/课时教学方案怎么改？（附学历案模板） 24 把大单元设计彻底说透——基于“完整做事”的学习单元设计 25 指向核心素养的大单元教学设计（附课例、单元规划表、教学评一体化课时设计等） 26 特级教师何郁：大单元教学背景下，为什么还一定要进行单篇教学？ 27 大单元教学：几个需要反复厘清的概念与问题 28 北师大胡久华教授：如何做好素养导向的单元教学设计？ 29 大单元教学的实施策略与案例（易懂版） 策略工具 01 如何进行大单元教学设计？（附模板） 02 核心素养下的大单元教学设计与实施 03 大单元教学的主题选择、课时规划及教学任务设计 04 大单元情境与任务设计 05 大单元设计下的小组合作策略 06 大单元教学设计与实施案例 07 指向学科核心素养下的大单元教学设计，有哪些重点与难点？ 08 大单元统整教学设计：教学点、支架、过程（附教学设计模板） 09 如何开展大单元教学设计？（附路径、案例） 10 深度丨大单元教学中，如何设计驱动性问题？ 11 大概念+跨学科，教研还可以这样做 12 大单元教研 “研”什么？ 13 大单元教学= “学习任务群”？ 14 基于结构化的大单元设计 15 单元整体教学设计的几种思路 16 7大实用策略丨复习课单元整体教学设计 17 单元整体教学视域下作业设计 18 深度丨如何设计基于学科大概念的单元教学？ 19 提炼高质量大概念（大观念）的5大路径 18 巧妙设计单元评价工具，有效落实学生核心素养 19 华师大崔允漷：学后反思是通往核心素养的唯一路径！如何设计学后反思？ 20 全文件丨基于新课标的大单元设计指南 21 大单元教学设计的4个步骤（附案例） 22 如何进行大单元教学设计的课标、教材、学情分析？ 23 大单元教学的“大”与设计路径 24 深度丨如何提炼大概念？如何落实大概念引领的单元教学设计？ 25 大单元教学要把握好八度 26 大单元教学十大核心概念应用解读 学历案/大单元教案
01 大单元教案编写（精华版） 02 大单元教案及学习任务单的基本结构（精华版） 03 大单元教案及学习任务单的设计框架（精华版） 04 崔允漷教授：何为“学历案”？ 05 落实核心素养，单元学历案如何设计？ 06 新课标背景下，让素养可视化的单元学历案如何设计？（附模板） 07 教、学、评一致的单元学历案设计【实施案例】 08 基于大观念的单元学历案设计 09 最新丨崔允漷：如何设计指向核心素养的单元学历案？（附模板） 10 化学丨教学评一致的“学历案”设计 11 大单元学历案详解：六要素、结构、注意事项、目标续写三部曲 （附案例） 大单元教学课例 01 语文 课例丨语文大单元教学设计（含完整实施步骤+10课时教学设计） 课例丨小学语文大观念、大单元教学设计与实施（一年级识字教学） 课例丨新课标下的小学语文大单元教学设计与实施（二下第二单元整体解读与大单元学习任务设计） 前沿课例丨新课标下的大单元教学评一体化设计（附完整备课模板）（语文五年级下第一单元） 前沿课例丨新课标下的大单元教学评一体化设计—统编语文教材六年级上册第八单元 课例丨单元整体教学设计——塑造事中人—统编六上第八单元 课例丨以表现性活动引领的初中语文大单元课程设计（附完整资料包）初中语文八年级下册 02 数学 课例丨数学大单元教学设计与实施 课例丨基于教学评一体化的大单元教学设计——《多边形的面积》 课例丨初中数学大单元教学设计（完整教学设计+学习任务单等可下载使用）人教版八年级下册第十八章 数学丨初中数学单元整体教学设计【附完整资源】人教版七年级上 数学丨学科核心素养导向下的体验式单元整体教学设计十进位值思想 课例丨初中数学大单元教学设计（完整教学设计+学习任务单等可下载使用）平行四边形 课例丨基于教学评一体化的大单元教学设计——《多边形的面积》人教版英语八年级下册Unit5 课例丨基于数学核心素养的单元作业设计北师大六年级上册“数据处理”单元为例 基于核心素养的小学数学大单元教学整体设计 PPT丨史宁中：基于数学核心素养的教学——整体设计与分布实施 基于统编教材的大单元学习任务群设计 课例丨基于问题引领的数学大单元教学设计——以“周长”单元教学设计为例 投稿丨单元作业设计—人教版 4.3《角》 03 英语 “新课标”下教学评一体化的英语单元整体教学设计（附案例）人教版小学英语三年级 英语丨任务驱动的小学英语单元整体教学设计【附资源包】人教版三年级上册 课例丨教学评一体化的单元整体教学设计北京版小学英语（涉及教材2年级，4年级，5年级） 课例丨如何依据课标，进行核心素养导向的单元整体作业设计？（获奖课例）四年级下 at the restaurant主题 课例丨基于学科核心素养的英语单元整体教学设计与实践人教版七年级上册 课例丨初中英语单元整体教学设计（可下载完整资源包）人教版英语八年级下册Unit5 课例丨教学评一体化的单元整体教学设计案例北京版小学《英语》（一年级起点）六年级下册Unit 5 04 其他 跨学科大单元教学的设计流程（附五大案例、评价量规） 科学丨素养本位的单元教学探索（附完整教学设计）《电子门牌的设计与制作》 化学丨基于素养导向的单元整体教学设计的策略研究 道德与法治丨大单元教学设计与实施案例 课例丨主题大概念统摄下化学教学 大单元作业设计 01 指向核心素养的大单元作业设计与实施（上） 02 指向核心素养的大单元作业设计与实施（下） 03 语文大单元作业设计与实施 04 数学大单元作业设计与实施 05 英语大单元作业设计与实施 06 跨学科大单元作业设计与实施 07 双减下的大单元作业设计（附案例） 08 高质量单元作业设计的七大路径 09 单元作业设计的目标、内容与评价 10 深度丨新课标下，高质量作业设计指南（附案例） 课程回放 01 基于核心素养的大单元教学设计 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=f30dd405ec5c3284 02 大单元教学的课时规划及分课时实施 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=c0cfa6f877ba8a4f 03 大单元情境与任务设计 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=5d07adf583db182d 04 大单元设计下的小组合作策略 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=3d21570a998cade3 05 大单元教学设计与实施案例 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=9ebbe07d02af9f8c 06 从课时走向大单元重构 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=829dbb725746a825 07 语文大单元教学设计与实施 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=dcca2dddebc37343 08 数学大单元教学设计与实施 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=b0b8eadfab5306bb 09 英语大单元教学设计与实施 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=ceeca89c44ae93cb 10 跨学科大单元教学设计与实施 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=64fe0fbfe5472035 11 指向深度学习的大单元教学 视频回放： https://live.eeo.cn/pc.html?lessonKey=1766ab9be7f514bb 转自丨中小学老师参考 编辑丨许士中 审核丨周利 声明：此文系转载，仅作为分享用。如内容在版权上存在争议，请与我们联系。返回搜狐，查看更多 |
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