人文学院开展课程思政培训交流 “三模块”建设高水平课程思政教学团队

为进一步落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学育人的主渠道、主阵地作用，切实提升高校教师课程思政意识与育德能力，促进高等教育与思政教学有机融合，5月30日，人文学院举行课程思政培训交流会。学院党委书记韩哲宇主持会议，院长张科静，副院长沈一兵、叶长海及全体教师与会。

交流培训会围绕“一流课程建设与课程思政融入”“教学能力提升与青年教师成长”“行走的课程思政系列”三个模块展开。

张科静以“如何挖掘课程思政，发挥育人功能”为主题，分析了课程思政融合的方式方法，将思想政治理论知识、价值观念和精神追求沉浸式融入课程，在课堂中以互动游戏等方法增强学生领悟力与创新性，推动参与式教学方法进入课堂。时尚传播研究中心主任李凌燕围绕“挖掘红色资源，打造时尚传播课程思政品牌”主题，从强化课程思政意识、课程思政教学运行机制、课程思政教学设计等方面探讨了如何挖掘与有效利用上海丰富的红色资源。

新闻与传播专业硕士专业学位中心副主任于嵩昕以“危机常态化背景下公关课程教学与课程思政建设”为题分享思政教学心得，传播系副主任徐敏作“‘视、听、形、触’全媒体化的课程思政教学体系构建与方法创新”的交流报告，他们从青年教师视角出发，思考和探讨如何融入新鲜生动的课程思政内容元素，借助于多元化的课程平台，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，将思政育人工作落到实处、引到深处，推动人才培养质量新提升。

沈一兵和叶长海分别围绕“落实全过程人民民主，探索国际社区治理新模式”“讲好中国故事，传播好中国文化”主题作分享交流，从如何推进课程思政建设，将培育和践行社会主义核心价值观融入才培养方案、课程标准、教学设计和教案等方面进行深度探讨。

交流培训会最后，韩哲宇谈到，课程思政要以学生为中心、以教师为主体、以课程为载体，突破传统的教学思维，凝练思政特色，提升育人能力。他鼓励学院教师在教学过程中结合课程特色，深入挖掘思政元素，在 “新文科”建设背景下贯彻落实课程思政建设的新理念、新方法，持续推进课程思政教学改革。