英语四年级下册Recycle 2教学设计及反思

Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)

1. Listen and tick

教师让学生先观察本部分图片，然后播放Listen and tick录音，学生听音选出正确的图片。

师生一起核对答案。最后教师再播放一遍录音，学生跟读。

2. Read, write and say (P67)

教师呈现一些符合or、ar、er、le发音规则的单词，请学生按照发音规则给单词归类。

请学生说出更多符合这些规则的单词。训练了学生的发散思维，巩固了发音规则的知识。

教师出示题目，让学生说一说题目的要求。学生填写单词，然后师生一起核对答案。

3. Read, write and say (P68)

(1)教师拿起自己的书说“It's my book. It's mine.”，板书my ...＝ mine，然后请学生用同样的方式描述自己的物品。

教师拿出事先准备的两支铅笔问“Are these your pencils？”，找到铅笔的主人后，教师说“They are your pencils. They are yours. Here you are！”，板书your ...＝yours。

(2)教师出示本部分图片，问“What do you see in their hands？”，引导学生根据图片回答，然后请学生俩人一组练习。

(3)请学生自主阅读教材上的文字并填上所缺单词。

师生一起核对答案，然后请学生朗读对话。