《蒙娜丽莎的微笑》

What is that?（学生A）  -这是什么?

 -You tell me...Carcass by Soutine. 1 925.（老师）  -你来告诉我.（等了一会儿）...苏蒂恩的《屠宰后的牲畜》. 绘于1925年.

 -It's not on the syllabus.（学生A）  -教科书上没有

 -No， it's not.Is it any good?Come on， ladies. There's no wrong answer.There's also no textbook telling  you what to think.It's not that easy， is it?All right....（老师）  -的确， 上面没有.来吧 女士们. 尽情回答，没有所谓的错误答案。这次课本也不会告诉该思考些什么了。没有那么容易了是吗？好吧...

 -No. It's not good.In fact， I wouldn't even call it art. It's grotesque.（学生B）  -哦不. 它很糟糕. 实际上， 我甚至不愿称它为艺术. 如此怪诞丑陋.

 -Is there a rule against grotesque art?（老师）  -有法则规定怪诞丑陋的便不是艺术了?

 -I think there's something aggressive about it...and erotic.（学生C）  -我觉得这里面富于侵略性...和色情

 -To you， everything is erotic.（学生D）  . -对你们来说， 任何事情都是色情的.

 -Everything is erotic. （学生C）  -任何事物都与色情有关.

 -Girls.（老师）  -女孩们.

 -Aren't there standards? （学生E）  -难道不存在标准吗?

 -Of course.Otherwise a tacky velvet painting could be equated to a Rembrandt.（学生F）  -当然.否则，艳俗的天鹅绒画亦可 等同于伦伯朗的杰作.

 -My Uncle Ferdie has two tacky velvet paintings. He loves those clowns.（学生G）  我的叔叔费迪就有两张俗气的天鹅绒画. 他爱死它们了.

 -There are standards， technique， composition， color， even subject.So if you're suggesting that  rotted side of meat is art...much less good art， then what are we going to learn?（学生E）  -艺术是有标准的，需要技巧的， 讲究构图，色彩，以及主题.  因此如果你告诉我们这块腐烂的肉 也算艺术的话...更别提还是艺术杰作， 那么究竟我们要学什么?

 -Just that.You have outlined our new syllabus， Betty. Thank you.What is art? What makes it good or bad?And who decides?Next slide， please.Twenty-five years ago someone thought this was brilliant.（老师）  -就是这个.贝蒂，感谢你为我们概述了新的教学大纲，什么是艺术? 怎样区分孰优孰劣?由谁来判定?请翻下一张.25年前有人认为这张画精彩绝伦.

 -I can see that. -Who?（学生B）  -看得出来. -这人是谁?

 -My mother. I painted it for her birthday.  （老师）  （其他学生都笑了）

 Next slide. This is my mom.ls it art?（老师）  -我的母亲. 是我为她生日所画.下一张. 这是我的母亲.这是艺术吗?

 -It's a snapshot.（学生A）  -一张快照而已.

 -If I told you Ansel Adams had taken it， would that make a difference?（老师）  -如果我告诉你们这是安塞姆 亚当拍摄的呢， 这是否具有决定性意义呢?

 -Art isn't art until someone says it is. （学生E）  -是否可称为艺术需由某些人来决定

 -It's art! （老师）  . -这就是艺术!

 -The right people. （学生E）  -需经权威人士认可

 -Who are they?（老师）  . -他们是谁?

 -Betty Warren! We're lucky we have one right here.（学生C）  -贝蒂 沃伦!多么荣幸我们中间就有一位.

 -Screw you.（学生E）  -去你的.

 -Could you go back to the Soutine， please?Just look at it again. Look beyond the paint.  Let us try to open our minds to a new idea.（老师）