幼儿园大班《咏鹅》教案设计意图

幼儿园大班《咏鹅》教案设计意图

幼儿园大班《咏鹅》教案设计意图（通用

13

篇）

导语：下面是关于咏鹅这首古诗的幼儿园大班教学设计意图，我

们一起来看看作者是怎么说的吧。

幼儿园大班《咏鹅》教案设计意图

1 

教学目标：

1

、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。

(

语感目标

) 

2

、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波，学会向、白、毛

(

技能目标

) 

3

、逐步培养对古诗的兴趣。

(

情感目标

) 

教学过程：

一、古诗导入

1

、小朋友，今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友

的打扮和我们大家有什么不一样

?(

出示诗人形象

) 

2

、介绍诗人：他是古时候的人，他生活在一千多年以前的唐代，

叫

--?

请大家拼拼音节，看谁最先拼出他的名字

?(

出示名字和音节

)

指名

一人拼。

二、初读古诗

(1)

有一天，骆宾王正在河边玩，忽然他看见了

--?(

出示鹅，练习

说话：他看见了美丽的大白鹅在快活地游来游去

)

是啊

!

他看见这些美丽

的大白鹅，喜欢极了

!

于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅。题目就叫咏

鹅

(

出示咏鹅

)

咏是夸的意思，咏鹅就是

-- 

(2)

接下来老师学着骆宾王的样子来咏鹅。师范读。

(

你觉得老师读

得怎么样

?) 

(3)

要读得好听

,

首先要读准词语的音。

(

再听老师咏鹅，听清哪些

字读翘舌音

) 

(4)

显红绿水、红掌清波

(

后鼻音

)

鹅、向天、白毛再听老师读，听

清这些词念什么

?

自由读

--

小老师教大家

--

师点词生认读。

(5)

单独出示词认读。

(

同桌互读

--

小火车读

)(

词的意思有没有不懂