小学语文三年级下册第三单元整体教学设计

小学语文三年级下册第三单元整体教学设计

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设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

作业内容

小学语文三年级下册第三单元整体教学设计

教材分析

本组教材以“怎样看问题，怎样想问题“为专题，选编了精读课

文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没想到

的》，一个语文园地。选文语言平实，意义深远，形式多样，其中有

寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事。“用

具体的事情来说明一个道理”是它们共同的特点。所说明的道理，分

别从不同的角度丰富了学生的思想方法，核心是培养学生的创造精神。

类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别，本单元

的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。教学时，

教师要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住

和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步

受到科学的思想方法的教育。

学生分析

有关思想方法的专题在前几册教科书中都有所涉及，学生并不感

到陌生。小故事大道理类的文章都与生活联系紧密，学生学起来也比

较轻松。但是对于蕴涵的道理，学生的理解往往比较肤浅，仅仅停留

在口头上，如何增强行为的自觉性是教师应该关注的重点。因此教学

时教师要引导学生与文本对话，并能抓住关键词句，紧密联系生活实

际，深入体会故事中的道理。

教学设想

1

、对话。熟读课文，学生与文本充分对话，体会故事中的道理。

2

、链接。紧密联系学生生活实际，寓道理于实际行动之中。

3

、拓展。搜集有关小故事大道理的文章，进一步受到科学思想方

法的教育。