我的植物朋友记录卡，活用修辞让作文更精彩

跟作文小当家学写句子：清晨的牵牛花，充满朝气地张开花朵，像精致的小喇叭一样！

拟人句：把植物拟人化，具有人的特点

跟作文小当家学写句子：小鸟搭建了一个属于自己的小窝，欢快地唱起了歌儿。

例文巧支招

我的植物朋友——仙人掌

妈妈喜欢种植花花草草，整个阳台都是她养的茉莉、吊兰和杜鹃花……虽然它们都盛放得无比娇艳，但是我统统都不感兴趣，唯独最喜欢放在角落里挺拔的仙人掌。

还记得当时我们去花鸟市场，不起眼的仙人掌被妈妈选中，我极不情愿地一路端着仙人掌回家。我压根不细看它，因为全身呈绿色，活脱脱一个绿巨人，加上长满了小刺，更加不敢轻易接近它了。放在阳台上，仙人掌远远望去，像一只小刺猬，近处看又像一只布满刺的手掌，这些尖尖的小刺是它的叶子，根部藏在泥土里，尽情地吮吸水分，不久就会生根发芽。比起其他的植物，仙人掌的确其貌不扬，可是有一件事情改变了我对它的想法。

有一天，我们一家人去外地玩，住了些日子，在回家的途中，我突然想起：糟糕，仙人掌没有浇水，会不会渴死了？我忙拉着妈妈问：“妈妈，仙人掌肯定渴死了！”她却一脸淡定地安慰我：“别担心，仙人掌哪会这么容易死，回去看看就知道了。”本不太喜欢仙人掌的我竟然开始担心起它来了。

回到家后，我直接飞奔到阳台上，没想到它还顽强地挺立在那儿，这么强大的生命力还是第一次见到呢！但它的颜色变得暗了些，我还是较为紧张它的生命状态，不停地给它浇水。这时候，妈妈走过来说：“放心，仙人掌身体里的水分不会轻易蒸发掉，还能在空气中吸收水分！”

后来，我发现自己真正地爱上了仙人掌，因为在极端的环境下，它也绝不屈服， 永不妥协的精神深深地吸引着我。于是，我每天都会“光顾”它，像朋友一样还会跟它吐露心声，希望它快快长大，期待它开出美丽的花朵。

作文小当家点评

✿开头运用了对比式，在其他植物中脱颖而出，突出了仙人掌的独特、挺拔的姿态。

✿第二段，将仙人掌比喻为“绿巨人、小刺猬”，生动地塑造了它的外貌特点，同时启发了读者对植物的想象。

本

期

重

点

✿远近结合法

1.远观例句：盛放的月季花，又称作“月月红”。远远望去仿佛一簇燃烧的火焰，在阳光的照耀下，愈发娇艳！

2.近观例句：一株碧绿的含羞草，每一片叶子都尽收眼底，我忍不住伸手去触碰，果然叶片瞬间闭合。过了一会儿，它又慢慢地打开。原来含羞草真的会“害羞”呢！

✿植物素描法

①植物的颜色、形状和特点：吊兰像一帘瀑布，菊花像金色的绒球。

②植物的生长习性特征：坚韧的竹子、耐旱的仙人掌、喜阴的兰花。

③植物全貌特征：比如说金灿灿的油菜花，神秘的昙花、毫不起眼的芦荟。

套用比喻或拟人法

例句1：桃树形态优美，花朵的颜色粉粉嫩嫩，花蕊呈嫩黄色，几片花瓣虽然只有瓶盖般大小，但依然不影响它的美丽，远看像日落前的晚霞一样，令人赏心悦目！

例句2:挺拔的仙人球，总给人积极的一面。从它身上，我能汲取到可贵的品质，即便身处恶劣的环境，不管多炎热、多干旱，它都从不轻易垂下头，努力地克服。

✿写作4步骤

Step1:先说明喜欢哪一种植物，说说你为什么喜欢它。

Step2:通过一定的观察顺序进行描写：整体——局部、由远处到近处、由上到下。依次叙述植物的外貌特点，交代它的颜色、形状和气味；也可以从特定的时期描写“叶子、花、果实”的变化。

Step3:发挥想象力，尝试写一写植物背后的故事，要有一定的连接性，突出主题。

Step4:结尾处，抒发自己对植物的喜爱之情。

✿巧开头

1.作诗的形式：

跟作文小当家学写句子：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。通过《山行》这首诗，我仿佛置身于深秋，欣赏到了枫叶的景色，从此喜欢上了枫叶。

2.比较的形式：

跟作文小当家学写句子：在自然界中，有出淤泥而不染的荷花，有白里透红的樱花，有生命力旺盛的太阳花，而我独爱亭亭玉立的茉莉花。

✿叙述特别、可爱之处

描写植物的重点，突出你最关心的部分。打个比方，芦荟看似平凡，但是选取它最吸引人的叶子来写，肥厚的叶片呈披针形状，边缘长出了些白斑，甚至还有些锋利的小刺。

目的：植物的记忆点，起到了画龙点睛的作用，使植物更为鲜活。

你心中的植物朋友是谁呢？先画一张植物观察记录卡，介绍它的外形、特点和功能。再分享关于你们之间的有趣故事吧，还在等什么，都向我们娓娓道来吧！

-The End-

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