口腔预防医学

一、我为什么要学习这门课？

口腔是人体的第一门户，口腔健康关乎全身健康和生命质量，由于口腔疾病发病率高，疾病负担重，已成为全球性的公共卫生问题。如果口腔疾病防控得不到足够的重视，随之而来的将是巨大的治疗成本，因此对我国这样的人口大国，预防是最经济和有效的健康策略，更是健康中国实施的关键。专业的读者可能会问那什么才是口腔疾病预防模式？世界上其他国家是如何进行口腔健康促进的？他们的体系如何？联合国、世界卫生组织及国际牙科联盟等国际组织推荐的口腔健康促进策略有哪些？这些策略的内容及措施有哪些值得我们学习的地方？什么样的口腔健康促进策略适合我国？而普通的读者可能会问，我怎么样才能得到一口健康漂亮的牙齿？吃怎么样的食物对牙齿健康有益？这些宏观和微观的问题都可以在我们的课程中找到答案。请您加入广西医科大学口腔医学院的在线课程《口腔公共健康》寻找您需要的答案吧！

二、这门课的主题是关于什么？

习近平总书记在健康中国大会上提出“没有全面健康，就没有全面小康”，将健康融入所有政策中就是上游政策的指导思想。通过立法、政策制定、环境改变、社区发展和教育等手段，将全生命周期的口腔健康管理理念纳入所有政策，如宏观经济、社会福利、贸易、海外发展、全球化及城市化政策中，制定政策时健康是首要考虑因素。上游口腔公共卫生政策和策略实施的原则是遵循共同危险因素策略，将口腔疾病预防策略与慢性疾病的预防控制策略进行整合，实施对象是全人群、全生命周期，根据人群年龄特点进行口腔疾病防控。该课程的主题就是围绕习近平提出的理念，将全球最新的口腔疾病防控策略展示给读者，既有宏观的策略，也有具体的防控措施。

三、学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用

      学习这门课除了可以获得口腔公共卫生基本理论、基本知识外，还能够使你了解或掌握流行病学、统计学、公共卫生领域研究方法以及规划和评估口腔健康促进干预措施和口腔保健系统的具体知识和技能，了解到口腔公共卫生的研究前沿以及国内外口腔健康促进模式，获得口腔公共卫生实践应具备的素养。课程内容共九讲，即学习准备，口腔公共卫生的过去、现在、将来，口腔公共卫生领域的热点研究，膳食与全身健康，口腔流行病学，全球口腔公共卫生模式探索，口腔公共卫生项目实践活动，口腔公共卫生应具备的素养，口腔预防理念在口腔专科中的应用。

四、这门课有什么特色和亮点？

1. 培养公共卫生意识和社会责任感

口腔公共卫生专注于社区和人群的口腔和口腔健康问题，而不是单个患者。在口腔的各个学科中，口腔公共卫生构成了口腔保健服务的基础，培养学习者得公共卫生意识和社会责任意识。

2. 打破学科界限 构建融合知识体系

     打破学科界限，将口腔专业各学科如口腔预防医学、牙体牙髓病学、口腔正畸学、牙周病学与公共卫生学、流行病学、人文学、健康学等交叉融入口腔公共卫生的教学中，构建相融合的知识体系，实现知识的完整性和解决实际问题的有效性。

3. 理论教学与实践相结合

在学习口腔公共卫生的基础理论知识的过程的同时，学习围绕实践所需的知识和技能，如口腔健康状况调查设计及方法、数据收集录入及数据整理统计等实践技能。学习口腔公共卫生项目实践活动的案例，以更好地掌握口腔公共卫生实践能力，为课堂外的实践活动及口腔卫生保健服务工作打好基础。

4. 立足学科发展，紧跟学术前沿

在本课程中，我们将学习到口腔疾病与全身疾病关系研究、口腔疾病病因研究、疾病负担研究、口腔疾病防控策略研究等口腔公共卫生领域的热点研究。紧跟学科前沿，学习口腔公共卫生最新知识、了解国际最新研究动态，对今后临床及科研工作均具有启示作用。

5. 与国际接轨

学习西方发达国家及东盟国家的先进口腔健康促进模式，扩大眼界，拓展思维，批判性地进行思考，取他人之长补自己之短。