心理专家尹艳艳：孩子厌学的原因有哪些？家长怎么做？

一年到头，父母都可能面对孩子厌学的问题。几乎每个孩子都曾经萌起厌学念头，尤其是面对学业和考试压力，同侪排挤，无法达到父母的期许等，都让孩子对求学产生厌恶和排斥心理。

有些孩子厌学，会在学校和生活中表现出来，有些可能只埋在心底，不敢对任何人说，长久以往，将对成长心理带来不良影响。

一般上，人们都认为成绩差强人意的孩子才会出现厌学现象。成绩好的孩子就不会厌学吗？

青少年心理教育专家尹艳艳说，答案是“不一定”。为什么？这其中牵涉太多因素。

相信不少父母面对过这类孩子：明明能读书，却荒废学业，这可能因为谈恋爱，好玩，或是不明白读书的真正意义等。

那么，成绩差的孩子一定厌学吗？答案同样是“不一定”。黄博士说：“我们经常在媒体看见报道，一些被认为不会学习的或被退学的孩子最终奋发图强，取得优秀成绩，成为好榜样。

虽然厌学在学校教育中普遍存在，但对于学生个体来说，厌学并非从来就有。儿童有一种与生俱来的学习和探索的欲望。儿童心理学的研究表明，探知未来世界是儿童的天性，儿童的“打破沙锅问到底”就是很好的诠释。

家长陈如秀（房地产经纪）分享说，她的孩子过去准备升小六前的几年学习成绩都不错平均每科都能达到80至90分。但是后来从年中开始，成绩明显下滑，甚至数学勉强及格，让她感到担忧。于是开始给孩子报补习班和辅助教材，但是成绩不见起色。到年终学校考试期间，她发现孩子越来越不爱学习，一提到学习就很苦恼。追根究底，最终她发现孩子谈恋爱了。

每当出现上述情况，家长必定着急万分，当孩子厌学，父母必须耐心地找出原因，但是许多家长从来没有关心孩子为什么厌学，因此在错误的教育方式上，情况反而越来越糟糕。

厌学心理导因多方面

尹艳艳解析，厌学是一种心理，产生的原因是多方面的。以下是他经常听见家长对孩子学习态度的投诉：

学习能力导致无法完成功课；

心理因素最为关键，可导致：无法专心；读书压力太大／影响睡眠素质；情绪低落，焦虑不安；态度易怒暴躁；逃课或者逃学；逃避考试。

社交能力，导致与同学无法建立友谊，或是与教师关系不良。

这些投诉的起因可能是从厌学开始，也可能是厌学的后果。

尹艳艳将厌学导因归类如下：

1.不会就不喜欢：如果不会下棋，不可能会喜欢上下棋。同样无法学习，没有学习能力的孩子，不可能会喜欢学习。

2.发育时受限制：从婴孩到儿童，因为害怕孩子受伤，故意不让孩子学习爬、跑、跳等各种肢体的运动，从而限制了刺激大脑的发育。

3.限制学习发育：这是家长常见的错误，拔苗助长。德国的宪法规定，不允许家长教导6岁之前的儿童有关认识文字、数字和符号知识。因为这时候的孩子记忆力特强，如果单单教导这些文字符号数字，孩子将习惯性的只用记忆力来学习，因而限制或冻结其他能力的发育。学习不但需要记忆力，还需要其他能力，如逻辑、推理、观察等。为此单用记忆力学习的孩子，很可能小时了了，大未必佳。例如：一二年级成绩很好，因为基本都是需要记忆力，记住单词等，但是升上高年级，就难以应付，因为需要运用其他学习能力来处理知识的归类和分析等。所以家长要记得平衡孩子的学习，让孩子有游戏，有运动，有机会与同学社交。

4.电脑手机影响：孩子对电子游戏上瘾，结果厌倦学习。

5.忽略教育好处：教育体系是非常好的系统，只要孩子愿意学习，就能获取所需知识。从前想学习一种技能，需要看师傅脸色，如果师傅不传授，徒弟无法掌握一技之长。学校体系中，专业老师会有效地传授知识让学生学习，学生能学有所成。

6.缺乏学习能力：这是教育失落的一环，被忽略了。如果电脑需要处理照片，电脑就需要有处理照片的软件。缺少这软件，你再努力，再专心，也无济于事。一般上，人们只知道，记忆力，逻辑推理，观察力，其实至今被辨认出来的学习能力和能训练的学习能力，一共有30多种。

他说：“可是人们没有特意让孩子训练这些学习能力，却要求孩子要能学习，这就像没有软件的电脑，却要求电脑处理我们那么多的工作。这是不合理的。”

身心做好准备

如何化解厌学情绪？

因为厌学的原因多，归纳起来有3方面需要处理与预备

1.生理预备：足够运动，平衡饮食，补充微量元素，注意糖分的分量，保护视力与听力。

2.心理预备：学习面对压力，找出厌倦／没兴趣／恐惧的根源。学习社交技巧，能积极主动与同学和教师建立友好关系，相互来往。

父母或许需要辅导员，或者让孩子参加一些营会和课程，让专业的辅导员和教师给予辅助。

3.学习能力预备：要明白，消化教师所教导的知识内容，基本需要30多种的学习能力，如阅读能力、细节记忆、抽象概念、策划能力、延伸意义、组合能力、空间能力、解决能力、系统归纳力等。这些能力非与生俱来，需要不断训练，加强与提升。

尹艳艳指出，有了学习能力，才能学习。目前市场上经常有记忆力的训练和逻辑训练课程，可是这些还不足够，学习需要充分具备上述这些能力，孩子才能消化与理解教师所要传授和教导的，当孩子能学习，才有可能有兴趣学习，掌握这终生受用的工具。