你知道吗？这些教科书上的名人，插图与照片并不一样

而让他被众人皆知的不仅仅是他所做出的贡献，还有他出众的外表。因为是中瑞混血的原因，王德民拥有深邃的五官和高大的身材，这让他备受关注的同时也饱受争议。

在王德民年轻时，多次因为混血的原因遭受排挤和质疑，幸好在最后，他用实力证明了自己。

另一位颜值被严重误会的就是世界伟人爱因斯坦。这位名人可谓是陪伴了我们的小学、初中和高中。许多教材里都出现过他的身影。

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而在教材中，他带给我们的印象除了他一生的丰功伟绩，就是那张满头白发、胡子邋遢的插图。可殊不知，年轻时候的爱因斯坦，颜值可是吊打现在许多的“小鲜肉”呢。

还有一位在大家认知里出现得比较少的伟人，他的名字叫马克思·普朗克。他是一位来自德国的著名物理学家。

他在1918年曾获诺贝尔物理学奖，和爱因斯坦并称为二十世纪重量级别的物理学家。他的研究和发现，成为量子论诞生和新物理学革命宣告开始的伟大时刻。

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而他在教科书插图里的模样，就像是一位不修边幅的乞丐。甚至在看到他真实的模样之前，他在我心中一直都是“科学疯子”的形象，直到那张堪比贵族皇室的图片被人们挖掘出来，我才明白自己对他的误会之大。

教科书用图的争议

像这样年轻时帅气逼人的伟人还有很多，在这里就不一一列举了。值得一提的是，随着互联网的发展，这些伟人年轻时风流倜傥的照片也被网友找了出来，在网上引起了一阵热议，也惹来了众多网友的评论。

“如果当初知道这些伟人这么帅，我一定好好看书”、“如果知道他们这么帅我一定能学好物理”等等言论屡见不鲜。

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自然而然的，也就有人问了，“既然这些伟人年轻时这么帅，为什么教科书里不放他们年轻时候的照片上去呢？”更有人说，在教科书里用伟人帅气的照片，让新一代认识到伟人的才貌双全，更能让大家明白什么是真正该追的“明星”。

教育出版社的良苦用心

至于为什么教科书里的伟人普遍都是以中老年形象示人的，作者在这里分析了一下，其原因大概有三。

在教科书上用一些外貌平平的照片，能让学生把关注点都放在文字讲述上和老师的讲解上。如果把图片都换成伟人英年时期，英俊潇洒的照片，容易喧宾夺主，让人忽略重点。

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中年时期成熟稳重的外在形象更符合人们心中的伟人形象，而中年的形象在人们心中也是长者的形象，用中年时期的照片，更能在第一时间激起学生对伟人的尊重和崇拜之情。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这些伟人之所以能有这么大的作为，大多都是奉献了自己宝贵的青春，到中年时期才有如此成就。中年时期，也是他们厚积薄发之时，功成名就之时。所以采用伟人中年时期的照片，不无道理。

结语：

有作为的人再加之出色的外表，确实能让人记忆深刻。但是伟人之所以值得被铭记，不是因为他们的外表，而是他们所做的贡献。

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在网络上科普伟人年轻时俊朗的外貌是件好事，因为它能够让人们明白这些伟人不止有才华，他们的方方面面都很出色。

但是在教科书里，我们所学习的还是他们的伟大事迹，他们的伟大发现。改变的了的是容颜，改变不了的是功绩，无论他们是以何种外表示人，我们都应该给予最高的尊敬和爱护。返回搜狐，查看更多