教师招聘面试初中地理《发展中的工农业》说课稿

http://gansu.hteacher.net 2024-06-11 10:20 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

六、说教学过程

环节一：导入新课

我将采用温故知新法导入。播放视频《摔跤吧，爸爸!》田地里练习摔跤片段，提出问题：印度属于南亚，三大地形区与两大河流分别是什么?引导全班共同知识点，之后我会展示南亚地区空白挂图，指名不同学生上台作图，用不同彩色笔描出三大地形区域两大河流，全班共同指正。我会提问：印度是一个发展中国家，都有哪些工业部门呢?引发学生思考，从而导入新课。

【设计意图】运用温故知新导入法直观简洁，能够将新旧知识有机结合起来，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

环节二：新课教学

1.工业

首先我会展示图7.35工业及矿产分布图与图7.36农产品与降水量分布图并提问：印度有哪些矿产资源?有哪些工业区?工业区的位置以及主要的工业部门是什么?组织学生以同桌为小组思考并回答问题。之后我会展示印度工业视频资料，和全班一起填写孟买、加尔各答、班加罗尔等三大工业区分别对应的位置、主要工业部门与矿产资源表格。最后我会提问工业区与矿产资源的分布又怎样的关系?引导学生思考得出矿产资源为工业发展提供条件。

【设计意图】展示相关视频，并结合表格，可以帮助学生系统、准确地记忆知识点。

2.农业

首先我会展示教材图7.33南亚地形图。提问：三大地形区依次对应种植林业、棉花、粮食作物哪一种?为什么?学生通过读图回答能认识到地形与河流对农业分布的影响。

其次我会展示图7.36农产品与降水量分布图并介绍介绍南亚的气候特点。提问：南亚主要农作物类型有哪些?学生能快速得出黄麻、棉花、茶叶、小麦。基于此我会组织学生以四人为一组，思考以下两个问题：

1.完成表格：农作物种类以及分布区的年降雨量表格;

2农作物分布与自然条件的关系是什么?你有哪些启示?

学生通过思考与讨论可以得出：

(1)黄麻1000mm~2000mm、棉花500mm~2000mm、茶叶2000mm以上、小麦200mm以上;

(2)农作物分布受到地形、水源、气候等自然条件的制约，农业生产要因地制宜。

针对学生的回答我会加以总结：南亚七国都是以发展农业为主的国，黄麻、茶叶、棉花等农产品在世界占有重要地位，这都取决于南亚地形平坦、水源充足、气候炎热湿润，有利于农作物的种植。

【设计意图】采用小组讨论的形式，集思广益，不但培养学生的合作探究意识，还能够让学生完全的参与到课堂当中。同时对知识的加工处理能够让学生更好的吸收知识点。

环节三：巩固提高

举办活动：南亚的工农业讲解员，学生查找相关资料，向全班介绍对南亚农业和工业的了解。

【设计意图】通过看课本、搜集资料以及用语言表达，可以做到学以致用，加强印象。

环节四：小结作业

小结：请学生回顾总结本节课的知识点。

作业：查找相关资料，预习南亚的民族、宗教与习俗。

【设计意图】查找有关资料进行预习，可以发挥学生的主动性，提高地理学习的兴趣。

七、说板书设计

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责任编辑：欣欣

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