单韵母a说课稿

单韵母

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说课稿

第一篇：单韵母

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说课稿

单韵母

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说课稿

各位老师下午好，我今天说课的内容是人教版小学语文一年级上

册汉语拼音的第一课《

a 

o 

e

》。我将从教材分析、学情分析、教学目

标、教学方法、教学流程、板书设计六大板块进行说课。【教材分析】

首先是教材分析。《

a 

o 

e

》这一课共分三部分：第一部分是情境

图，早晨，公鸡

 o o 

啼；小姑娘在河边练声

a a a

；河里的小白鹅

正在

欣赏自己美丽的倒影

e e e

，通过形象具体的情境图，引出本课要学习

的三个单韵母，易于激发学生学习拼音的兴趣；第二部分是

 a o e

的四

声及汉语拼音四种声调的示意图，用小汽车爬山坡的图片形象生动的

表现了四声的不同，符合学生的思维特点。最后一部分是

 a o e 

的笔顺

图示及其在汉语拼音四线格中的书写。本课是汉语拼音的第一课，对

于学生来说难度并不大。

【学情分析】

接下来是学情分析。进行《

aoe

》教学已经是幼小衔接的第三天，

在此之前我会对学生情况进行大致了解。大部分学生在学前已掌握了

一定量的拼音知识，声母、韵母、整体认读音节对他们来说并不陌生。

只是受“先入为主”的影响，个别字母和音节的发音不准确。可能会

出现以下几种情况：有些已经完全掌握；有些能发

a

的音，但不能读

准四声调。有些没有接受过学前教育，对拼音比较陌生。除此之外，

学生的书写姿势教师还需要强调和改正。根据新课程标准以及本组拼

音训练的主要意图以及班级学生的实际情况，我确定了本课第一课时

的教学目标。

【教学目标】

1.

学会单韵母

a

，读准音，认清形，正确书写。

2.

知道单韵母

a

有

4

个声调，认识声调符号，能直接读出带调的

a

的音。

3.

认识四线格，学会在四线格里书写

a

。

4.

让学生了解学习汉语拼音的作用，有学习的兴趣，初步学习书