2015年甘肃省特岗教师考试美术学科《水粉画》 教案

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一、教学目标

【知识与技能】

学生了解水粉画的表现方法和风格，认识水粉画颜料的性能和色彩的要素，体会水粉静物画的内涵，能有创意的独立创作一幅静物水粉写生作品。

【过程与方法】

学生赏析、讨论和探究，体验水粉画的用技巧和用色特点，尝试运用静物写生的方法进行创作，逐步动手实践能力。

【情感、态度和价值观】

学生能在轻松愉悦的氛围中拓宽视野，感悟水粉画的色彩魅力，比较加注重观察生活的颜色，逐步增强热爱生活的情感。

二、教学重、难点

【重点】

学生掌握静物水粉写生的作画步骤，有想法的进行创作。

【难点】

学生对于色彩的搭配和颜料的干湿程度以及整体画面效果的把握。

三、教学方法

提问法、情境法、示范法、讨论法。

四、教学准备

教材、多媒体课件、水粉纸、颜料等。

五、教学过程

环节一、激发兴趣，导入新课

教师播放多媒体，展示水粉画、水彩画、油画、国画、版画作品各一幅，并提出问题：

按照材料工具和表现形式的不同，这些作品属于绘画的哪种类型?同学们请连线。

学生连线，教师提问：你们如何分辨出水粉画的?它有什么特点?

师生讨论，引出课题——《水粉画》。

环节二、欣赏名作，直观感知

1.教师播放水粉画作品《有壶的静物》和《陆上风光和黄色鸟》，引导学生仔细观察。

提问一：这两幅水粉画作品描绘了什么样的主体?画面营造的风格有何不同?

学生各抒己见，教师简单小结。(《有壶的静物》写实性强，属于具象艺术;《陆上风光和黄色鸟》利用的象征符号来表现龙飞凤舞的世界，比较偏向于抽象艺术。)

环节三、环环相扣，具体分析

教师继续展示这两幅作品以及放大的细节图，引导学生仔细观察。

提问二：从这两幅多色版画作品中你能感受到其用色的表现方法、用笔的方式、和构图(主体和背景)方面有什么特点么?