贵州教育大讲堂劳动教育之美观后感心得体会

【导语】：贵州教育大讲堂第33期特别节目《劳动教育之美》于12月28日晚20:10播出，观后感心得体会见正文。

　　贵州教育大讲堂《劳动教育之美》观后感

　　今天，我观看了，贵州教育大讲堂《劳动教育之美》特别节目，本期节目的栏目组走访了贵州省各市州学校进行调研和参观学习，见证了学生在劳动实践基地里耕种与收获；了解了不同地域学校依据当地文化特色开展的特色劳动课程，如苗族刺绣、蜡染、植物染、拓染和手工编织等，劳动课形式多样，内容丰富多彩。

　　看完了这期节目，我收益匪浅。在学校，我们学好书本知识的同时，通过各种劳动教育课程，可以树立正确的劳动观点和劳动态度，崇尚劳动、热爱劳动、在劳动过程中收获知识、感受快乐、收获幸福。劳动教育是终身教育，贯穿于家庭、学校、社会等各方面。劳动不仅是锻炼身体、照顾自己那么简单，它还在深刻影响着青少年的性格发展、智力发育、社会关系等，它对于青少年的锻炼、成长、成才非常重要。劳动可以拓宽青少年的视野，激发青少年的创新精神，提升我们的社会实践能力。

　　劳动创造幸福，实干成就伟业，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。家庭是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，生活处处是劳动的“训练场”，在学习之余，让孩子承担力所能及的家务劳动，体会劳动的美好，生活的乐趣，对孩子的健康成长，起着非常重要的作用。

　　贵州省委省政府高度重视劳动教育，2021年1月28日，以省委办公厅、省政府办公厅名义印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，就新时代我省抓好劳动教育贯彻落实进行了具体的安排和部署。《实施方案》提出了总体目标和具体目标，在实施路径上提出要实现“四个融合”，即：在课程教学中融入劳动教育；在校内活动中嵌入劳动教育；在家庭生活中强化劳动教育；在社会实践中拓展劳动教育。工作要求上提出“四个统筹”，即：统筹课程设置，统筹课时安排，统筹专业融合，统筹成果呈现。在保障措施上提出“六个加强”，即：加强统筹领导，加强经费投入，加强师资建设，加强资源开发，加强安全保障，加强督导检查。“勤劳是中华民族的传统美德，经过历史长河的涤荡，形成了具有时代特征的劳动精神、劳模精神、工匠精神。我们要通过卓有成效的劳动教育，让广大青少年牢固确立‘劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽’的‘四个最’劳动价值观。”贵阳市第二实验小学副校长封开鸿在节目中说道。勤劳，热爱劳动，享受劳动，是我们创造美好生活的重要手段之一。

　　苏霍姆林斯基说“志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。”贵州省在劳动教育上深耕，在各市州学校积极开展劳动教育，让学生不拘泥于书本教学，不局限于课堂知识，让他们通过自我双手去实践，在实践中去检验历史真理，寻找未来的人生方向。

　　劳动教育教学，实践是载体，目的是教育。近年来，贵州各地中小学大力加强基地体系建设，因地制宜拓展实践平台，充分发掘校区自然、文化等独特资源，依托“校农结合”“校企结合”“校旅结合”等，打造了一大批规模适当、富有特色、功能完备的劳动教育教学实践场所，初步建成以国家级劳动教育试验区为引领，省、市、县、校为主体的劳动教育基地。

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