化学重点：制取氧气实验图解，10分钟带你总结常考知识点

用微信扫码二维码

分享至好友和朋友圈

　　“实验室制取氧气”是中考的必考点，而且所占比重很大。

　　涉及的知识点有：药品的选择，实验原理，实验装置的选择、连接；气体的收集、检验、验满、干燥与除杂等。

　　今天笔者运用101教育PPT丰富的多媒体资源，通过图文解析的形式，10分钟就能帮助学生掌握必考知识点。

　　第一部分：实验前要做什么准备？

　　检查气密性问题，在加入药品前必须进行哪些操作？

　　答案：将导管口放入水中，双手握紧试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成了一段水柱，则装置气密性良好。

　　教学重点

　　在没有实验器材的教学情况下，如何让学生了解“检查装置的气密性”这一重要步骤，动手实践是最直接有效的办法。

　　多媒体资源的运用

　　不需要在实验室里，正常上课期间，老师可直接运用一个简短的互动动画，让学生上台直接操作练习，直观、快速又安全。

　　第二部分：实验中遇到的问题

　　1、实验时，为什么试管口要略向下倾斜？

　　答案：防止冷凝水回流炸裂试管。

　　2、为什么要在试管口放一团棉花？

　　答案：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。

　　3、实验时发现水槽中的水变红了，为什么？

　　答案：试管口未放棉花。

　　4、实验结束时应先把导管从水槽中移出，后熄灭酒精灯，为什么？

　　答案：防止水槽中的水倒流使试管破裂。

　　5、为什么没有收集到气体？

　　答案：装置漏气。

　　教学重点

　　常规的实验操作中，如果进行错误示范，有3个后果：

　　①安全度不高，小实验做错了影响不大，但一些高难度的实验，则可能发生爆炸危险；

　　②实验损耗大，为了示范错误操作造成的后果，需要耗费实验材料，也会对实验器具造成损坏，成本高；

　　③因害怕实验危险，学生的积极性也会降低。

　　多媒体资源的运用

　　如果学生能通过“分步组装”直观看到试管口未向下倾斜造成的后果，将会对这一答案有更深刻的理解。

　　第三部分：实验结果出现问题

　　1、排水法收集氧气时为什么收集到的气体不纯？

　　答案：

　　①未等气泡均匀冒出就收集；

　　②收集前集气瓶未装满水。

　　2、用排空气法收集氧气时，如何验满？

　　答案：将带火星的木条放在集气瓶口，复燃则满。

　　3、如何证明一瓶气体是氧气？

　　答案：将带火星的木条伸入集气瓶中，复燃则为氧气。

　　4、如何检查带长颈漏斗制取氧气装置的气密性？

　　答案：用夹子夹住橡皮管，往长颈漏斗内加水，形成一段水柱且不下降，则气密性良好。

　　教学重点

　　实验操作不规范会直接影响实验的结果，如果反复做实验，耗费的时间和材料的成本较高，课堂效率降低。

　　多媒体资源的运用

　　对“收集气体”进行完整的演示，提醒学生注意气泡冒出的时间，注意观察集气瓶的使用。

特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.