《宋元时期的科技与中外交通》参考教案

第

13

课

宋元时期的科技与中外交通

执教老师：卢晓婷

广州市从化区第二中学

一、教学理念

本课多记忆性内容，与现实生活联系较少，因而注重“启发式”教学，通过

生活中的实际需要展现中国古代发明的重实践性；

通过传统与现代的结合，

展示

中国古代发明创造对现代社会的巨大贡献。

二、教科书分析

本课为七年级下册第

13

课，共三个子目，即活字印刷术的发明、指南针和

火药的应用、发达的中外交通，为递进关系。活字印刷术、指南针和火药是宋元

时期科技的重大成就。而科技的进步促进了海陆交通的发达和海外贸易的繁荣，

中外交流频繁。宋元时期的科学技术传播到欧洲，推动了世界文明的发展。

三、学情分析

学生对于四大发明已经有了部分了解，

需要对这一部分进行更为深入的探究。

宋元时期的对外交通与前面所学的丝绸之路以及对外贸易有一定联系，

可以利用。

四、教学目标

通过材料，阅读课本，了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式。

了解指南针和火药的发明和外传。

通过材料、图片，了解宋元时期发达的中外交通的新发展和重要影响。

理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献。

五、教学重难点分析

活字印刷术、火药、指南针的发明以及他们的传播。

中国古代发明对于世界历史的贡献。

六、教学过程

（一）课堂导入

出示培根《新工具》材料：

“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界

因为这三种发明而为之改观……由此，人类的文明也得到了极大的发展。

”

提问：文中提及的三种发明在宋元时期有着较大发展，它们是如何从中国传

出去，又是如何让人类世界改观、促进人类文明发展的呢？由此导入课堂。

（二）新课讲授

活字印刷术的发明

1.活字印刷术的发展历程：

隋唐时发明雕版印刷术，

北宋匠人毕昇发明泥活字印

刷术，元代王祯发明转轮排字法，元朝出现铜活字印刷术。

2.思考：雕版印刷术有何不足？

出示材料：宋太祖时由官方主持刻印的《大藏经》

，耗时十二年、雕版十三

万块，

印完后堆积如山的雕版派不上用场，

错一字就要毁板重雕。

引导学生推论：

雕版印刷术费工费时、不易修改、浪费材料。

3.观看视频，归纳你活字印刷术的制作流程：先是胶泥刻字，接着烧制字模，再

排字固版，最后印刷拆版。