2

教学单元名称

初识计算机网络

课程名称

计算机网络技术

授课时数

3 

授课教师

刘

丰

授课班级

高二计算机应用

10

班

授课时间

2015

年

9

月

授课地点

计算机应用

10

班室

所选教材

高等教育出版社《计算机网络技术》第

3

版

王协端

一、学情分析

（学习需要分析、学习者特征分析）

学生为计算机应用专业一年级学生，对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、

QQ

聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上，对计算机网络本身的功能和定义并不清楚。他们普

遍知识基础比较差，但智力素质并不差。他们的思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，适应

性强；

且追求时尚，

追求财富，

出人头地的梦想非常强烈。

所以，

我们必须注重发掘他们的潜力，

努力实施

“因

材施教”

。加强实践教学环节，改变“填鸭式”的传统教学方法，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、

在实践中进步。

二、教学目标与内容

（教学目标、教学内容、重点和难点）

1

、教学目标

知

识

目

标

1

、认识计算机网络

2

、理解计算机网络的系统组成

3

、掌握通信子网与资源子网的划分

4

、理解计算机网络拓扑结构

5

、了解计算机网络的功能和应用

6

、掌握计算机网络的分类

能

力

目

标

1

、能具备描述理解计算机网络概念、功能和应用

2

、能具备描述计算机网络的系统组成结构及各种设备基本作用

3

、能理解通信子网与资源子网的划分依据

4

、能识别计算机网络拓扑结构、类型

态

度

目

标

通过视频观看、讲解，激发学生对网络技术的学习兴趣，培养学生勤于思考和创新能力，并通过

实训培养学生团结合作的精神。在学习过程中使学生学会利用网络资源与他人进行交流与共享

,

提高

学生良好的信息意识和信息素养。

2

、教学内容

介绍计算机网络的定义、功能、应用等以及通信子网与资源子网两个重要的概念；从不同的角度分析计算

机网络系统的组成部分及作用，对计算机网络的分类从覆盖范围，拓扑机构及网络模型三个角度对进行介绍，

这样可以从不同的角度更好的理解计算机网络。

3

、

重点和难点

重点

1

、计算机网络的系统组成

2

、计算机网络的拓扑结构概念、特点

难点

1

、计算机网络的拓扑结构的特点