《初识Excel》教学设计

《初识

Excel

》教学设计

第一篇：《初识

Excel

》教学设计

《初识

excel

》教学设计

一、教材分析、本节课是苏科版《初中信息技术》上册第四章数

据统计与分析的第一节课。数据统计与分析是以电子表格软件

Excel

为

例，介绍数据统计与分析的一般过程。作为需要使用的工具

Excel

，了

解它的操作界面，掌握它的基本操作显得十分重要，也因而凸显出本

节课在本章中的重要地位。本节课是老师开展本章后继教学工作的基

础。

二、学情分析

在此之前，学生已经学习过了

Word

这个工具的使用，学生的操

作有了一定的基础，但也要防止学生有自满情绪，毕竟

Excel

和

Word

操作还是有很大差别的。本节内容概念较多，学生容易产生厌烦情绪，

所以切忌过多的讲授，应该让学生合理的参与进来。

三、教学目标

1

、知识与技能

（

1

）熟悉

Excel

的工作界面；

（

2

）了解工作簿与工作表之间的关系；

（

3

）掌握

Excel

工作表的行、列、以及单元格的命名方法；（

4

）

掌握

Excel

中数据的输入、修改的方法

2

、过程与方法

（

1

）通过自学及练习，熟悉

Excel

的工作界面。

（

2

）通过队列游戏，掌握

Excel

中行、列及单元格的命名方法。

（

3

）通过对问题探究，学会

Excel

中的基本操作。

3

、情感态度价值观

（

1

）通过对比引入，提高学生的信息素养，养成用选择正确的工

具解决问题的习惯。

（

2

）通过问题探究，培养学生勇于动脑，勤于思考的习惯，同时

让学生体验解决问题后的喜悦，提高学生的学习兴趣。