课程思政视域下初中英语教学设计例谈

原标题：课程思政视域下初中英语教学设计例谈

: 课程思政建设是落实立德树人根本任务的具体实践。在这里，我们讨论的是如何将思政价值观融入到初中英语教学中。随着我国教育理念的不断发展和课程改革的深化，从思政课程向课程思政的转变越来越受到重视。因此，各门学科融入课程思政的工作变得越来越重要。根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求，英语教学应以人为本，关注学生的全面发展。教师在设计和执行英语教学计划时，应将立德树人作为根本任务，准确把握核心素养的内涵，全面了解英语课程育人的价值。

在初中阶段，青少年正处于成长的关键时期，他们最需要得到精心的引导和教育。在这个阶段，各科课程应与思想政治理论课同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成一个良好的协同效果。作为一名初中英语教师，我们需要思考如何在我们设计的教学方案中有效地实施课程思政。在新学期的开始时，这是学科课程思政的重要时刻。让我们以"榜样引领成长，奋斗成就梦想"为主题的教学为例，探讨初中英语教学设计的可能途径。

首先，我们可以从思政价值入手，整合教学内容。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，也是立国之本和国家发展的灵魂。为了落实立德树人这一根本任务，我们必须将社会主义核心价值观教育全面融入教学体系。在所有文本中都蕴含着价值内容，也隐藏着课程思政的元素。学科的核心素养体现了学科育人的价值和思政价值的具体表现。教师可以根据社会主义核心价值观、义务教育英语课程标准和学生的学习情况，深入挖掘思政价值，整合教学内容。

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