【初中物理】刻度尺读数

刻度尺读数是容易吧同学绕晕的一类问题，因此希望通过这篇文章帮助同学们解决痛点。

前言

刻度尺读数在中考当中不作为单独考题出现，因此很多老师跟学生讲刻度尺读数不重要。这个观点我是不敢苟同的，因为加法在考试中也不作为单独考题出现，但是我想问加法不重要么？至少到高中为止还离不开加法。而刻度尺等仪器的读数就像数学中的基本运算，不单独出题但是要用到，因为要用到，所以它重要。

重要词汇

分度值：最小刻线之间代表的长度

毫米尺：最小刻度线之间（分度值）是1mm的刻度尺

厘米尺：最小刻度线之间（分度值）是1cm的刻度尺

本文引入概念

有效线：最长线和将格子分为十份的线，这些线都算刻度线。（上面两把刻度尺中的竖线都是有效线）

辅助线（”无效线”）：除有效线都是辅助线。（下图数字中间的线就是”无效线”）因为辅助线不是真正的刻度，所以下面刻度尺分度值为1cm。

刻度尺的分类

分类一法：根据1和2之间被切分的格子数量分为十分位、五分位、二分位刻度尺。根据本文引入概念可知，十分位刻度尺所有竖线都是有效的，分度值是最小刻线之间的距离；五分位和二分位刻度尺只有1和2这种长刻度才是有效的，分度值是最近两条长刻度之间的距离（如上图刻度尺）

分类二法：1、厘米尺（包括一分位、二分位、五分位）；2、毫米尺（十分位）

刻度尺的读数

教材读数方法是准确值+估计值

例1

以上图的测量为例物体长度大于3.1cm是不容置疑的，这就是书上所说“准确值”；

看上去物体比3.1cm多了一丢丢，可能多了0.5mm吧，这0.5mm是猜的，即书上所说“估计值”

因此读数=准确值+估计值=3.1cm+0.05cm=3.15cm

例2

这个物体长度大于3cm是不容置疑的，准确值3cm；

估计比3cm多了2mm，估计值2mm。

因此读数=准确值+估计值=3cm+0.2cm=3.2cm

例3

这个物体长度大于3.5cm是不容置疑的，准确值3.5cm；

估计比3.5cm多了3mm。

因此读数=准确值+估计值=3.5cm+0.3cm=3.8cm

总结

例1中是毫米尺，分度值0.1cm，读数为3.15cm；

例2中是厘米尺，分度值1cm，读数为3.2cm；

例3中是厘米尺，分度值1cm，读数为3.8cm。

所以，刻度尺读数都是比分度值对应的小数位数多一位。

希望同学们在学习技巧之前能多读几遍原理，在理解原理的基础上学习技巧，知其然还要知所以然。

解题技巧

应对这类题目其实不需要想的这么复杂。

考试的时候只要遇到和文具盒里面一样的就读成x.xxcm；遇到和文具盒里不一样的就读成x.xcm；位数不够用0补齐即可。

快去找题目练练吧~