初中地理复习课流程

初中地理复习课流程

第一篇：初中地理复习课流程

初中地理复习课教学流程

复习课对学生系统学好地理，发展思维能力，对教师弥补教学中

的缺欠，提高教学质量也是不可缺少的环节。然而真正上好复习课并

不是轻而易举的事。如果不认真安排，不精心设计，就达不到预期的

效果。如，顺次复习，重复旧课，这样既浪费时间，又会使学生感到

索然无味；再如不分主次，学生会做的题做的多，不会做的题不认真

讲解，会使学生学无所得，降低学习数学的兴趣；还有把学过的内容

罗列堆积不加整理，使学生感到一大片知识茫无头绪……。这样上复习

课，不但收不到良好的效果，还会得不偿失，我认为上复习课一般要

遵循以下流程：

首先，要进行上节课的知识检测，利用提问或者默写的方式来检

测并督促学生对基础知识进行及时的复习巩固。这个环节大约需要

10

分钟的时间。其次，运用学案进行本节知识网络的构建，这个环节有

个前提，要将学案提前发给学生，督促其进行预习，然后在课堂上运

用小组合作学习的方式进行知识网络的补充和解答疑难，这个环节大

约需要

15

分钟。

第三，进行典型题目的解答：第一步，学生自己根据所复习的知

识自己解决该题目，有疑问的用不同颜色的笔标出来；第二步，进行

小组合作讨论，解决组内的疑难问题；第三步，进行班级小组间的讨

论，有组里解决不了的疑难问题由组长提出，其他小组的同学共同解

决，如果难度较大，没有学生能解决，教师再统一引导解决。解决完

毕之后，留给学生

2-3

分钟的时间查漏补缺，这个环节大约需要

10

分

钟的时间。

最后，基础检测环节。这个环节由学生独立完成，根据题目的具

体情况限定完成时间，之后由学生起来订正答案并讲解，之后留给学

生一分钟左右的时间查漏补缺。这个环节大约需要

10

分钟的时间。

对于个别章节有能力提升的环节的，鼓励学生自己解决，然后由