初中物理听课记录范文（八篇）

初中物理示范课讨论记录1

定安中学陈生：“我感受到王老师课堂的魅力，设计好，语言标准，有感染力，多媒体信息运用很好，实验器材改进也很到位，实验效果很好，老师对学生的引导很到位，学生有数据记录错误，老师引导找出错误，以学生为本。”唯一觉得美中不足的是“提问一个学生就得出结论，有点仓促。”

琼海嘉积海桂学校王朝泰：“没有追求全面的探究要素，重点在实验探究过程，总结归纳，采用分工的方式，获得大量数据，实验器材环保，节约时间。在实验的基础上得出结论，让学生体验实验的过程。” 海口九中李丽新：”感谢海中给我们学习的平台，王老师设计很精细，器材设计业很好，对学生怎么做实验也设计很精细，意图在开放，让学生在开放的氛围中学习。“由本节课提出一个讨论的话题：”在新课程下，我们的课可以开放到什么程度？“

保亭思源中学教研室陈主任：”今天十分荣幸听到一节精彩的课，王老师这节课引导学生探究有耐心，即便时间很紧，对学生还是很有耐心，课件设计很好。针对于学生面对探究的困难，能否先给出一组数据。“

海南中学何秀杰主任:”王老师具有优秀的教师精神，在改进实验的过程中，十分辛苦，很多事情都是自己亲力亲为。这节课的构思着重突出学生对于知识的探究和获取，我认为我们的学生是有能力适应这种课堂，从引导的的简单再到难的梯度推进。引入很好，让远近不同的同学们说出像的大小。

初中物理示范课讨论记录2

教培院罗基鸣主任：”这次活动举办很好，很多老师更多的从设计的细节上进行了探讨，我从宏观角度进行探讨。王老师本节课安排很好，很精细，教学资源的创造，课的线索很清楚，引课都能调动学生的积极性，能把握好课的重点，能让学生更自主地参与课堂。在王老师的精心引导下，顺利完成课堂，课堂目标完成得很好。“针对于这节课罗主任提出了自己的改进：”本节课时以实验为主，以实验为目的，改变什么，得出什么结论，王老师采用的是以结论入手，再去找像距和物距的关系，我个人认为应该是去改变物距，记录像的变化，观察像的变化，通过数据得出结论，而不应是通过结论去验证数据。“ 湖南师大附中海口中学：”给我的启示有，一，教师要善于动手自制一些教具；二，鼓励我们制作课件；三，在学生的数据出现错误时，如何处理；四，教师的语言表述要准确，五，个人认为猜想的环节是不能忽略的。嘉积海桂杨善德：”本节课体现了新课程理念，通过动手实验，从数据中得出结论，器材材料是否可以改进，发光体的形状，以v字不能体现像和物的左右关系。本节课的难点是，当物距和像距的关系学生很容易混乱，能否重点讲一下它们的关系。

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