听课有方法，评课有技术，课标有聚焦

       【南海中学讯】2022年10月20日下午五点，南海中学全体教师在本部会场、北校区会场和线上会场共同参加了教师专业发展培训。培训由南山区教科院院长陈坚主讲，主题为《立足教师专业发展的听评课方法与技术》。陈坚院长语言风趣，内容翔实，系统讲解了教师听课评课中的关键问题，为南海中学落实新课标的听评课活动提供了理论与方法的支撑。        会议伊始，南海中学校长温维博结合近日学校工作情况，从继续加强疫情防控、踊跃学习二十大报告、参与落实校庆活动等方面对全体教师提出了要求。此外，温维博校长还要求全体教师贯彻并落实新课标，让新课标在南海中学的课堂上生根发芽。为了帮助广大教师适应新课标，把握新课标下听评课的方法和技术，南海中学举办了本次培训。        陈坚院长通过一个真实具体的教学案例，引出了听评课的中心问题：怎样的教学才高效呢？带着这个问题，陈坚院长从听课和评课这两个部分进行了讲授。

       听课部分重点讲解了听课前的准备工作、听课者角色转换及听课方法与技术三个重点问题。针对部分教师存在的听课随意、缺少准备的现象，陈坚院长提出听课前不仅要仔细阅读教学内容，还应自己设计教案以便对照改进。针对部分教师听课时角色定位不清、听课记录完全照搬板书的现象，陈坚院长提出听课者要进行两次角色转换：第一次转换为学生角度，关注教师授课内容与方式是否符合学生实际、教学目标达成度如何；第二次转换为教者角度，将自己的做法与教者的做法进行对照分析，学习授课方法。听课方法与技术主要涉及听课记录的撰写，包括教学实录与教学评点。        评课部分则可以拆解为评课原则、评课标准和注意事项三个方面。为促进教师专业发展，评课应遵循以人为本原则、客观性原则、激励性原则和差异性原则。目标达成导向的课堂教学评价标准体现“以学论教”的指导思想，主要涉及四个方面。一是教学目标，即学什么；二是程序与策略，即怎么学；三是训练与反馈，即学得怎么样；四是教学特色，即有无个性。评课的注意事项有：给被评课人充分的发言机会，评价结论应建立在事实依据上，评课者和受评者是平等的，负责人地给出改进建议。

        陈坚院长的讲授聚焦新课标精神，立足教师专业发展，让南海中学全体教师受益匪浅。不忘初心，南海人将在实践新课标的道路上继续砥砺前行！

撰稿：李子健 拍摄：南海中学 审核：温维博 林翠