初中古诗中的虚实结合手法梳理

这次半期考试试卷中考了一首古诗的写法，答案是虚实结合，虚实相生，要求结合诗句简单的分析。题不难，但是不少同学却没有答对。究其原因，主要没有从课内讲过的相关知识迁移到课外。下面我从课内的一些诗中梳理一下虚实结合这种写作手法，以备迁移。

这里先理解实和虚的含义。“实”即眼前所见之景，“虚”即想象、联想产物，主客易位（想象对方），写梦等都是“虚”的表现。

1.《夜雨寄北》

唐代：李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

理解:当前可以看见为实，未来只能想象为虚。比如诗人实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写(想象)将来与妻子西窗剪烛的恩爱场景。虚与实结合，以虚写实，表达了对远方爱人的深挚思念。

2.《月夜》(八年级上册26课练习四题中的)

唐代：杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

分析:今夜鄜州月亮，是眼前作者看到的是实写。遥想闺中妻子，只能独自观赏。可怜幼小的儿女，怎懂思念的心酸？这一部分是作者的想象，是虚写。

3.《观沧海》

[东汉]曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

分析:本诗中前八句是作者所见之己是实写。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句是作者的想象，是虚写。通过想象和夸张表现了作者博大的胸怀和远大的志向。

4.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

分析:

这首诗中首尾两句都是实习现实中的事情，是实写。中间写的是梦中的景象，属于虚心。虚实结合，说明作者即使在醉酒之际，在睡梦之中，也不忘抗敌的爱国热情。

结合这四首诗中句子作为例子分析，学生就可以对虚实相生手法的印象更加深刻了，如果遇到相类似的课外诗句，也就能够快速的联想迁移开来。