【广雅·学生活动】“当艺术遇上龙年新春”

寒假美术实践作业

（指导教师：吕泽群老师）

剪刻过年窗花作业展示

7.4 范育杞

这幅作品叫做《龙年》，我利用彩纸和画笔完成的，作品中的龙的身体把大吉两个字包围，给画面增加了趣味性，作品中带有喜庆和龙年特有的特点。

七年级4班 宋佳蓉

窗花是中华传统文化的一部分，寓意着吉祥如意。我的窗花是由“福” 字，桃子，以及龙等元素构成，寓意着龙年大吉，生龙活虎，龙凤呈祥。

七年级5班 郎谨铭

今年是龙年，龙在我国传统文化中是权势，高贵，尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。"年年有鱼"是其谐音，因为在中国文化中，鱼常常被视为富饶的象征。希望新的一年里祝大家新年快乐、年年有鱼、万事如意！

七年级5班 刘佳祺

窗花是中国传统的汉族民间艺术之一，通常是在春节期间贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸作品。龙腾虎跃迎新春，窗花贴满幸福门。新年新气象，好运长久久。

七年级6班 杜容菲

剪窗花是中国古老的传统民间艺术之一，人们已经会用不同材质进行裁剪或装饰，剪纸艺术得以传播和繁荣。剪窗花不仅是装饰，它还承载着丰富的文化和象征意义。窗花的样式多样，包括戏曲，故事。吉祥物、美好愿望等主题。春节剪窗花象征着人们辞旧迎新以及对新一年美好憧憬和愿望的表达。

七年级6班 郭全玉

剪窗花不仅是文化遗产，也是家居装修的传统技艺，蕴含文化传承。它不仅熏陶年轻世代的文化观念，还在辞旧迎新、接春纳福时展现中华文化的弘扬。

七年级6班 刘紫崎

年年有余，鲤鱼跃龙门

七年级6班 邱峥昊

剪窗花是一种寓意深长的手艺。每一个窗花都蕴含着吉祥、祝福和美好，让人们感受到浓浓的年味和文化底蕴。虽然我第一次剪的不够好，但是这个过程让我体会到了年味的快乐，也由衷的佩服那些传承传统文化的手艺人，希望我们能够一直把这些传统文化传承下去！

七年级6班 孙嘉艺

窗花在中国传统文化中是一种富有象征意义的艺术形式，不仅为了美化环境还具有深厚的文化和历史内涵。

七年级6班 王博

剪纸艺术是中国最古老的民间艺术之一。每逢佳节或者新婚庆典，一把剪刀、几张彩纸就能变化出各种各样的图案，让喜庆的氛围更加热烈。

七年级6班 王博涵

2024龙年即将，我来剪一个龙的窗花，为春节增添喜庆的气氛。龙作为中国的象征，代表着力量、智慧和繁荣。中国龙文化，源远流长，贯穿于中华民族的历史长河。它不仅代表了中国的文化精神，也体现了中国人的信仰和传统观念。

七年级6班 王韵茹

在这个喜庆的日子里，我很高兴能够学习剪窗花，这是一门非常有趣的工艺，它不仅反映出我们对中国传统文化的理解，也展示了我们的手工技巧和创新能力。

七年级6班 谢夏安

剪窗花是一种传统的民间艺术，有着上千年的历史，是春节时的一项重要的风俗习惯，它被人们认为是能带来好运和幸福的象征，表达着人们对幸福生活的向往和追求。我的窗花结构比较简单，外圈是一圈金元宝，内部是运用了结构变化的美术字——春，表达了我对新一年开心幸福、财源滚滚、吉祥如意的希望。

书写新春对联作业展示

七年级3班 逄书宝

书法是中国的国粹之一，此对联寓意着在龙年，人民兴旺，祖国富强

七年级5班 宋佳乐

柳体笔画爽利，遒劲有力正适合龙年的精气神，龙行龘龘

七年级9班 张皓轩

大家好，我是来自七年级九班的张皓轩，我写的春联是“龙舞春风辞旧岁 福临人间庆新年”横批“岁岁平安”。这幅春联充满了美好的寓意，意味着来年步步高升，平安幸福。

七年级2班 田昕袁

神龙起舞贺新年：这幅春联表达一个形象生动的龙年寓意，意在新的一年里，人们将充满活力，充满希望，龙作为祥瑞的象征，给我们带来好运和吉祥。

知识无涯需勤奋：寓意青年学生在新年里勤奋读书，珍惜青春时光。

七年级8班 刘邦宇

春联是我国特有的文学形式，贴春联是为了驱邪保平安，寓意着吉祥如意，象征着对于美好生活的期待。祝大家在新的一年里，平平安安，阖家幸福。

七年级8班 牟芮潼

贴春联的习俗源于我国古代的“桃符”，是我国年俗传统文化的传承，本意是驱邪保平安，现在的春联是传承了古代人寄托愿望的方法。2024恰好龙年，在传统的对联上，加上各种龙造型的图案贴纸，传统和现代相结合，体现了龙年喜庆的特点。

七年级7班 赵馨悦

春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”，是过年时所贴的喜庆元素中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是中国人过年的重要习俗。当人们在自己的家门口贴春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。

每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。

七年级7班 张贺森

在我国传统习俗中，新春佳节张贴春联，是家家户户必不可少的重要活动。早在汉魏时期，古人就有在门上挂桃板以驱疫避邪的习俗，之后逐渐演变为过年时张贴大红春联，是楹联的一种，文字须合楹联的要求，上下联形式相对，内容相联。由于春联应用于欢度佳节之际，不仅在内容上要突出辞旧迎新、祈福求安之意，联语的书写也非常重要。饱舍含祝福与吉祥的联语， 经由典雅大气的书法写出，更能增添节日的喜庆气氛和积极向上的精神格调。

时至今日，在一年一度的春节，仍有千家万户需要春联来寄托对美好生活的向往，对国富民强的期盼，对平安健康的祝愿，春联也仍然需要由美不胜收的中国书法来传情达意，挥写新声。

七年级7班 蒋世轩

新年伊始，大地回春，飞龙乘云，万象更新。新年新气象，写副春联寄托对美好明天的祝愿。祝：伟大的祖国锦绣万里。祝福大家新春快乐、心想事成。

画除夕年夜饭作业展示

七年级1班 丁祥玉

这幅画的主题是除夕年夜饭，我首先把除夕全家团聚的这个情形画了出来，在桌子上是除夕吃的美食。而墙上和窗外就是，新年的气息。

七年级3班 张紫萱

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”噼里啪啦的鞭炮声，迎来了新的一年。大年三十的那天晚上，我们一家人围坐在一起，在家里吃了一顿美味的团圆饭……

七年级4班 宁逸超

年夜饭给我们带来了温馨、喜庆的气氛，家里人团聚在一起，相互问候，一家人共同分享着甜蜜的时光。桌上的美食，让人流口水，大家争着分享，尽享美味。大家还祝福彼此，祝愿家人幸福安康，未来前程似锦。

七年级6班 高佳音

今年是龙年，所以我在画中加入了龙，更加能体现龙年特点。年夜饭，也是团圆饭，是一年的终点，也是新一年的起点，故乡的美食，永远牵动着远方的游子，是无可替代的家的味道。每逢年三十，家家户户都要做的这道“春卷”，寓意着迎春纳福、万象更新。

七年级6班 陈熙韵

这是我家的年夜饭，色香味俱全。甜甜蜜蜜，红红火火；热热闹闹，快快乐乐。这一桌年夜饭，彰显了我们对新一年的期盼，渗入了家人的期盼，包含了一家人浓厚的爱意和对祖国的繁荣昌盛的衷心祝愿！年夜饭，吃出了我们对美好新生活的由衷期盼！

七年级6班 孙翰林

年夜饭，一种传统，一种风俗，一种和睦，一种温情。在这个特殊的夜晚，我们一起庆祝过去的一年，期待新的一年。

七年级6班 陶佳辉

吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候，丰盛的年菜摆满一桌，阖家团圆，围坐桌旁，共吃团圆饭，“鱼”和“余”谐音，预示“年年有余”炸虾仁，预祝家运兴旺如“烈火烹油”，来一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。

七年级6班 杨梓晨

这是我画的正月十五元宵节的手抄报 其内容有元宵节的各个习俗 如：吃“元宵”、舞狮子、踩高跷…… 这不仅锻炼了我的绘画技巧，还让我了解到了许多知识

七年级8班 耿梓涵

年夜饭是中国春节期间的饮食传统文化，也是一种家庭团聚的重要形式，意味着幸福、团圆和吉祥。

除夕的夜晚，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶欢聚一堂，看着春节晚会，吃着年夜饭……

七年级8班 邵静好

年夜饭，又称团年饭、合家欢等，是指在中国农历除夕（春节前一天）举行的家庭聚餐。这是一年中家庭成员最为重要的一次聚会，通常标志着一年的结束和新年的开始。年夜饭不仅是一种饮食活动，更是体现中华文化中团圆、喜庆和祝愿三大元素的家族盛宴。

制作拜年贺卡作业展示

七年级1班 杨雅婷

新年贺卡是一种具有特殊意义和传统文化内涵的礼品，它不仅可以表达祝福和心意，还可以传承和弘扬中国传统文化。

花儿迎春开 辰龙送福来

2024 龙行龘龘

七年级1班 杨雅婷

舞狮贺卡是一张以中国传统文化为主题的贺卡，主要展示了中国传统文化的舞狮表演。运用了生动的图案和鲜明的色彩，展现了舞狮表演的喜庆和醒狮的勇猛，传达出中国文化的深厚底蕴和美好寓意。

七年级4班 朱子涵

贺卡，一张平凡而又富有温暖的卡片。它带着浓郁的情感和祝福，给人们带来了无尽的欢愉和温馨。在制作贺卡的过程中，我不仅学会了一项手艺，更收获了许多成就感。

七年级5班 高承宇

龙有许多寓意：如意是龙睛，福禄是龙角，健康是龙身，平安是龙尾。我虽然很累，但看到这张贺卡时，一切的烦恼都烟消云散了。

七年级5班 钟雨晨

“2024龙腾虎跃”是一幅以龙年春节为主题的一幅作品，这幅作品展示了龙年春节时的喜庆。并寓意着我们在新的一年里平平安安，顺顺利利。我绘制作品时沉浸于其中，并享受着其中的乐趣。

七年级6班 高宜雪

今年是龙年，所以我以龙为主题制作了一封新年贺卡，寓意龙运当头 大吉大利 万事如意 心想事成 阖家欢乐 身体健康。

七年级6班 宫艺萱

今年是龙年，我选择了一条龙作为贺卡的主题。在制作过程中，根据自己的思考和想法来创作，并加入了一些有关幸运和吉祥的元素。这样的创意使得我的作品更富有个性和融入了我自己的思想，使我学到了创意的重要性。

寒假美术实践作业

（指导教师：王晓斐老师）

剪刻过年窗花作业展示

八年级7班 庞心玥

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐等多重社会价值。

八年级9班 宁星淳

窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。

八年级10班 刘馨茹

剪纸是一门独特的艺术形式，它以纸为媒介，通过手工剪刻出精致的图案。剪纸艺术蕴含着深刻的内涵，给予了我许多感悟和启发。

首先，剪纸技艺让我明白了耐心和细致的重要性。在剪纸过程中，一个小小的纸片可以被剪成千变万化的形状，需要持之以恒的耐心和极致的细致去完成。在生活中，我们往往忙于琐事，忽视了内心的宁静和细腻。剪纸艺术让我重新审视了这一点，教会了我耐心和细致，在忙碌的日常中更好地发现生活的美好。

其次，剪纸艺术传达了中国传统文化的魅力和价值观。剪纸作为中国传统手工艺之一，具有源远流长的历史。在剪纸图案中，我感受到了中国文化的独特艺术表达方式。剪纸作品常以鸟、花、动物等形象为主题，展现了中国人对自然界的热爱和对生活的独特感悟。这些神圣而精致的图案让我对中国传统文化有了更深刻的认识和理解。

八年级11班 刘子诚

这个剪纸造型是卡通形象的龙，今年是我们传统的龙年，龙在中国文化中被视为神圣的存在,代表着权威和尊贵。希望我的生活可以“龙行龘龘，前程朤朤”，也希望在新的一年拥有新的收获与成就。

八年级8班 孙涵琳

八年级8班 赵一诺

书写新春对联作业展示

八年级2班 于芳菲

春联以简单的文字形式体现一个家对新的一年的美好希望。诸如“六畜兴旺，五谷丰登”之类；或与中华民族干支纪年文化相关联。

“旧年辞别迎新岁，时序车轮总向前”。新年新气象，作为中国颜色，红色的春联将中国人迎接新的一年到来的欢喜，兴奋之情。

八年级3班 王一然

人，无论做什么事，都要业有专攻。习练书法也同此理，都必须脑与肢体并用。但愿我们的手脚在大脑的指挥下，“马驰”般的做出更多有人生价值与趣味的事情来。

八年级4班 孙岩

过年贴春联是中华民族千年来的传统风俗习惯，一幅幅春联象征了吉祥和人们对美好生活的向往，每年腊月，我都会抽出时间和爸爸妈妈一起写春联，写福字，送给老师同学和邻居们，新的一年里，祝福祖国繁荣富强，国泰民安。祝福亲朋好友身体健康，步步高升。

八年级5班 刘毓卓

瑞雪纷飞迎晓日，神龙起舞贺新年。表达了喜迎新春快乐和人们期望在新年中取得美满幸福安康生活的愿望体现了劳动人民对美满生活的渴望与期待。

画除夕年夜饭作业展示

八年级2班 李路怡

年夜饭,是一年的终点,也是新一年的起点。故乡的美食,永远牵动着远方的游子,是无可替代的家的味道。是每个人心底最柔软的期待。

八年级2班 梁梓

火锅，古称“古董羹”。因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，是中国独创的美食之一，也是一种老少皆宜的食物。火锅不仅是一种烹饪方式，也是一种文化的象征。

八年级2班 满馨怡

春节是一场盛大的团圆之夜，是一条温暖的回家路。当烟花在夜空中绽放，红红火火的灯笼点亮岁月长廊，一家人坐在一起吃年夜饭，在欢声笑语中迎接春节的脚步。

八年级2班 袁晗淇

绘画作品以今年龙年和我家的年夜饭为主题，画出了我们家团圆以及挂灯笼、放鞭炮时的场景，以红色橙色为主色调，烘托出新年喜庆的氛围。

八年级3班 马睿伊

制作拜年贺卡作业展示

八年级3班 单煜凯

设计立意为吉祥龙，象征着祥瑞与尊贵。贺卡不仅表达了对亲人朋友的祝福与关怀，更传递了对中国传统文化的传承和发展。

八年级4班 赵佳怡

本作品整体色调为温暖喜庆的红色，体现出过年家家团圆欢乐的氛围。体现龙年的龙，也运用了诙谐的绘画方式，将原本威严庄重的龙变得更加可爱亲切。在原本的绘画中还穿插着祝福语，祝贺着收到贺卡的人。

八年级7班 李浩宇

贺卡，一张平凡而又富有温暖的纸片，它仿佛是一束刚刚采摘的鲜花，带着浓郁的情感和祝福，给人们带来了无尽的欢愉和温馨。在制作贺卡的过程中，我不仅学会了一项手艺，更收获了许多感悟。

制作贺卡让我更加注重细节。每一次剪裁、折叠和装饰都需要耐心和细心，因为任何一个小小的瑕疵都会影响整个贺卡的美感。我学会了仔细观察，用心去做每一件事。这让我明白到，生活中的美好常常隐藏在细节之中，只有用心去发现，才能真正感受到它的美妙。

春

节

快

乐

一份份各具特色又趣味十足的寒假美术实践作业，是同学们假期在家的努力成果，更是体现了广雅学子的智慧与创意！“当艺术遇上龙年新春”，同学们用自己的美术作品表达新春祝福，祝愿我们的学校越来越好，祝福全校师生新春快乐，阖家幸福，龙行龘龘，前程朤朤！

SPRING FESTIVAL

市北教育

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