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六年级数学文化手抄报内容(精选11篇)

2023-05-25 18:55| 来源: 网络整理| 查看: 265

做课件资源是最辛苦的了,你还在寻找六年级数学文化手抄报内容吗?下面是21世纪教育网小编精选六年级数学文化手抄报内容精品资料,本站还有更多的,可自行进行搜索下载使用。 六年级数学文化手抄报内容(11篇) 序号 资料标题 下载地址 1 高考数学中传统文化内容的探讨39张 下载 2 人教版 数学六年级下册 整理复习-《数的认识》具体内容及教学建议(素材) 下载 3 人教版六年级数学上册综合(全册内容)试卷(pdf无答案) 下载 4 人教版小学六年级数学下册《比例的基本性质》具体内容和教学建议 下载 5 人教版 数学六年级下册《比例尺》具体内容和教学建议(素材) 下载 6 人教版小学六年级数学下册《生活与百分数》具体内容及教学建议 下载 7 人教版数学六年级上册重难点内容整理 下载 8 部编新人教版小学六年级数学下册 《圆锥的认识》具体内容及教学建议 下载 9 人教版 数学六年级下册《圆锥的认识》具体内容及教学建议(素材) 下载 10 人教版小学数学六年级下册单元训练题(1)(内容至生活和百分数,含答案) 下载 11 人教版 数学六年级下册《圆锥的体积》具体内容及教学建议(素材) 下载 篇1:高考数学中传统文化内容的探讨39张点此去下载高考数学中传统文化内容的探讨39张资料可供全国地区适用。大致详情:课件39张PPT。 高考数学中传统文化内容的探讨中国文化节目很火!很时髦! 《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》,通知明确要求2017年高考增加传统文化考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。传统文化?高考怎么考??数学人需要传统文化考过的传统文化题归纳总结,推陈出新传统文化在数学教学中的作用4123关于传统文化内容探讨 中国传统文化博大精深,据史料,有文字记载的文化历史也有数千年,它涵盖了许多领域,祖先留下的诸多思想和文献是我们宝贵的精神财富。一、数学人需要传...图片详情:课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览 篇2:人教版 数学六年级下册 整理复习-《数的认识》具体内容及教学建议(素材)点此去下载人教版 数学六年级下册 整理复习-《数的认识》具体内容及教学建议(素材)资料可供全国地区适用。大致详情:《数与代数》具体内容及教学建议编写意图(1)在具体的情境中,回顾和整理小学阶段所学习的数,沟通各种数之间的关系,加强知识的联系与整合,构建数的认识的知识网络,突出数的应用,重视培养数感。(2)“你学过哪些数?它们在生活中有哪些应用?”设置这一问题的目的在于让学生回顾学过的数,联系实际举例说明。(3)为了启发学生,教材提供第30届夏季奥林匹克运动会的4幅插图和有关资料。资料里涉及到许多数,包括整数、小数、分数、百分数和负数,旨在举一反三,使学生联想到这些数在日常生活中更多的应用实例。不仅可以复习各类数的含义及其实际应用,还能练习它们的读法和写法。教学建议(1)让学生自己收集数的有关信...图片详情:课件预览 篇3:人教版六年级数学上册综合(全册内容)试卷(pdf无答案)点此去下载人教版六年级数学上册综合(全册内容)试卷(pdf无答案)资料可供全国地区适用。大致详情:2020-2021学年(上)六年级数学综合题15.把边长lm的正方形纸片按下面的规律拼成长方形。用n个正方形拼成的长方形的班级姓名监测结果周长是cm时间:90分钟满分:100分)口口∷一、认真读题,准确填空。(每空1分,共22分)二、耐心审题,周密判断。(对的在括号里打“”,错的打“×”。5分)1.约1500年前,中国有一位伟大的数学家和天文学家,他计算出圆周率应在3.1415926()1.一个数的倒数一定比这个数小和3.1415927之间,成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。这位数学家和天()2如果a÷b=3,b就是a的3倍文学家是(()3.用4个...图片详情:课件预览 篇4:人教版小学六年级数学下册《比例的基本性质》具体内容和教学建议点此去下载人教版小学六年级数学下册《比例的基本性质》具体内容和教学建议资料可供全国地区适用。大致详情:《比例的基本性质》具体内容和教学建议编写意图(l)教材首先介绍比例的各部分名称。教材先呈现用“:”表示比的典型比例式,以利于学生直观看到比例的四个项中,位置在里边的是“内项”,位置在外边的是“外项”。然后介绍分数形式的比例中的内项和外项,并不会因为形式的改变而变化,并且正好形成交叉关系。(2)例1教学比例的基本性质,教材先提出问题,让学生通过计算,发现这两个比例中,两个外项的积与两个内项的积都相等。这是学生初步发现的一个规律,为了进一步验证这一规律的一般性,教材还让学生举出更多的例子来验证这个发现,然后再总结概念。这其实也是一个猜想、验证的归纳推理过程。(3)比例基本性质的应用主要是两...图片详情:课件预览 篇5:人教版 数学六年级下册《比例尺》具体内容和教学建议(素材)点此去下载人教版 数学六年级下册《比例尺》具体内容和教学建议(素材)资料可供全国地区适用。大致详情:《比例尺》具体内容和教学建议编写意图(1)教材首先介绍了比例尺的概念。比例尺的本质是一个比,而从比例关系的角度看,如果一幅图的比例尺固定,图上距离与实际距离这两个量成正比例关系。(2)教材介绍了比例尺的两种形式,并介绍了线段比例尺转化为数值比例尺的方法,关键是把前、后项的长度单位统一,再化成最简整数比。(3)教材沟通了比例尺与分数的关系,可以根据比例尺直接得出图上距离是实际距离的几分之几或实际显巨离是图上显巨离的多少倍,一方面揭示了知识之间的关联,另一方面加深了对比例尺的本质理解。(4)除了可用比例尺表示把实际距离缩小画在图纸上,生活中还有把实际距离放大的情况。教材通过介绍零件图纸的...图片详情:课件预览 篇6:人教版小学六年级数学下册《生活与百分数》具体内容及教学建议点此去下载人教版小学六年级数学下册《生活与百分数》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。大致详情:《生活与百分数》具体内容及教学建议编写意图教材紧接着百分数(二)这一单元,安排“生活与百分数”这一“综合与实践”活动,目的是让学生进一步了解百分数在生活中的运用,提高数学应用意识和实践能力。(1)活动1通过让学生调查最新的利率,知道利率是在动态调整的,每次调整背后一定存在国家经济状况和政策的变化。(2)活动2通过解决一个实际问题,引导学生通过各种理财方式的比较,设计合理的存款方案,实际应用数学,学会科学理财,将提高学生的实践能力落到实处。(3)“你知道吗”介绍了千分数和万分数的含义和应用实例,使学生知道当数据之间的比率比较小时,用千分数和万分数表示更方便,进一步拓宽学生的视野。教学...图片详情:课件预览 篇7:人教版数学六年级上册重难点内容整理点此去下载人教版数学六年级上册重难点内容整理资料可供全国地区适用。大致详情:第一单元。 本单元知识盘点: ??分数乘整数的意义和计算方法。 (1)??分数乘整数的意义。 ?分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算。 ?(2)??分数乘整数的计算方法。 ?用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变,能约分的可以先约分,再计算。 ??一个数乘分数的意义和计算方法 (1)一个数乘分数的意义。 一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。 (2)??分数乘分数的计算方法。 分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,计算结果要化成最简数。 (3)?小数乘分数的计算方法。...图片详情:课件预览课件预览课件预览 篇8:部编新人教版小学六年级数学下册 《圆锥的认识》具体内容及教学建议点此去下载部编新人教版小学六年级数学下册 《圆锥的认识》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。大致详情:《圆锥的认识》具体内容及教学建议编写意图关于圆锥的认识的编排,思路和圆柱的认识是相同的。教材从展示生活中常见的圆锥形实物图入手,提出问题“上面这些物体的形状有什么共同特点?”使学生对圆锥产生初步感知,尤其是圆锥形的舞台灯光,能让学生清楚地看到圆锥的底面是一个圆,几乎完全等同于一个抽象意义上的圆锥模型。接着从实物图中抽象出圆锥的几何图形,给出圆锥的名称,完成从具体到抽象的过渡。并让学生说说还见过哪些圆锥形的物体,巩固圆锥的表象。教学建议(l)加强直观演示,巩固图形的表象。圆锥的引出可参照圆柱进行,在举生活中圆锥形的实物时,学生举的例子可能有限,教师可以通过视频或图片呈现更多的例子。如,...图片详情:课件预览 篇9:人教版 数学六年级下册《圆锥的认识》具体内容及教学建议(素材)点此去下载人教版 数学六年级下册《圆锥的认识》具体内容及教学建议(素材)资料可供全国地区适用。大致详情:《圆锥的认识》具体内容及教学建议编写意图关于圆锥的认识的编排,思路和圆柱的认识是相同的。教材从展示生活中常见的圆锥形实物图入手,提出问题“上面这些物体的形状有什么共同特点?”使学生对圆锥产生初步感知,尤其是圆锥形的舞台灯光,能让学生清楚地看到圆锥的底面是一个圆,几乎完全等同于一个抽象意义上的圆锥模型。接着从实物图中抽象出圆锥的几何图形,给出圆锥的名称,完成从具体到抽象的过渡。并让学生说说还见过哪些圆锥形的物体,巩固圆锥的表象。教学建议(l)加强直观演示,巩固图形的表象。圆锥的引出可参照圆柱进行,在举生活中圆锥形的实物时,学生举的例子可能有限,教师可以通过视频或图片呈现更多的例子。如,...图片详情:课件预览 篇10:人教版小学数学六年级下册单元训练题(1)(内容至生活和百分数,含答案)点此去下载人教版小学数学六年级下册单元训练题(1)(内容至生活和百分数,含答案)资料可供全国地区适用。大致详情:sh中小学教育资源及组卷应用平台2021----2022学年度第二学期人教版小学数学六年级单元训练题(一)(内容至:生活和百分数)班级:_______________ 姓名:_________________ 座号:_________________一、填空题。(每空1分,共25分)1.-30读作( ),+100.08读作( ),负百分之五十六点九写作( ),负二千零六写作( )。2.如果把90分记作0分,那么95分应记作( )分,86分应记作( )分,(...图片详情:课件预览课件预览 篇11:人教版 数学六年级下册《圆锥的体积》具体内容及教学建议(素材)点此去下载人教版 数学六年级下册《圆锥的体积》具体内容及教学建议(素材)资料可供全国地区适用。大致详情:《圆锥的体积》具体内容及教学建议编写意图(1)例2按引出问题——实验探究——导出公式三个层次进行编排。首先,教材提出问题“我们已经会计算圆柱的体积,如何计算圆锥的体积呢”,引发学生思考,并提示学生将圆锥的体积与圆柱的体积联系起来,引导学生对二者体积之间的大小关系进行猜测,带着猜测去探究。教材让学生准备好等底、等高的圆柱和圆锥形容器,通过圆柱、圆锥相互倒沙子或水的实验,探究等底等高的圆锥和圆柱体积之间的关系。学生通过实验发现:等底等高的圆锥和圆柱,圆锥的体积是圆柱体积的。由此得出圆锥体积的计算公式。(2)需要注意的是,小学阶段由于知识所限,只能用实验法这种并不严格的方法来推导圆锥的体...图片详情:课件预览 Tags:六年级,数学,文化,抄报,内容


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