2019高考【全国二卷】独家解析！附真题+答案（数学、英语）

（二）理数

（三）整体分析

2019年高考数学全国二卷的试题设计仍以立德树人为根本任务，突出数学核心素养，增强综合性、应用性，也考察了数学的六大核心：数学抽象，逻辑推理，数学建模，数学运算，直观想象，数据分析。

2019年的数学试卷整体保持平稳，相对于2018年试题难度有所增加，解答题在设计上进行了动态的调整。其中第17题改为了立体几何，难度降低；圆锥曲线与导数位置互换，圆锥曲线今年作为最后一道压轴题，对考生的计算能力提出了更高的要求。

与2018年试题比较：

变化一：

文理科相同题目明显减少，解答题中的数列、统计与概率、解析几何均不相同，目的是提高文科的得分率，增强理科的区分度。

变化二：

在2018年试卷调整的基础之上，又减少了对程序框图和线性规划(理科)内容的考查，试题的指向性明显，关注新教材的变化。

变化三：

试卷加大了对概率统计的考查，由原来的一道解答题变为一道解答题两道小题，体现概率与统计的重要性。

变化四：

解答题的顺序做了较大调整，理科顺序依次为立体几何、概率与统计、数列、函数与导数、解析几何，二选一；文科顺序依次为立体几何、数列、概率与统计、解析几何、函数与导数，二选一。对于重点内容的考查，在整体符合《考试大纲》和《考试说明》要求的前提下，各部分内容的布局和考查的难度上都可以进行调整和改变，一定程度上有助于考查考生灵活应变的能力和主动调整适应的能力。

变化五：

试卷中知识点的考查不在于覆盖的全面性，而在于对主干知识中蕴含的数学思想方法理解的深刻度和数学转换过程中的灵活性。

素养导向——

理科第(13)题以我国高铁列车的发展成果为背景，文科第(5)题以“一带一路”知识测试为情景进行设计，理科Ⅱ卷第（4）题结合“嫦娥”四号实现人类历史首次月球背面软着陆的技术突破考查近似估算的能力，理科第(18)题引入了非常普及的乒乓球运动，文理科第(16)题融入了中国悠久的金石文化，赋以立体几何背景，展示了数学的对称之美，文科第(4)题引导学生注重科学实验。总之，整份试卷结合学科特点，数学和其他领域相结合的文化试题，突出了数学的应用价值。

2020年备考建议——

① 立足基础，回归教材；

② 联系实际，培养建模思维，提高数学在实际中的应用能力；

③ 适时复盘，完善知识架构体系；

④ 以积极的心态迎接高三的每一次考试。

二、真题+答案

英语

世博教育教学部区教研主任 孙嘉遥

一、试卷分析

阅读理解

A

推荐了我最钟爱的几本书 以细节题为主

21题，推断题 可能会是孩子容易丢分的题型，考指代内容的很少出现在应用文中，体现了高考题稳中求变

B

讲述了一个志愿者帮助了别人，快乐了自己。“人与社会”的话题

25题，有难度。可能会出现生词和上下文内容把握不够精准

C

关于在现代科技背景下，人们独自用餐。“人与科技”的话题，时代感很强，比较新颖。从梯度上讲比A和B篇要稍微难。

30题，细节考查题，有一定困难。学生可能对上下文语意理解有偏差

31题，归纳中心思想，是学生容易出错的题型，本题比较明晰

D

讲述美国一个中学让学生和NASA合作。“人与自然”的话题，培养学生科学意识

35题，选择标题，出现了容易混淆的选项

七选五

比2018年难度有所增加，介绍了动机和目标设定话题。人没有内在动力无法实现人生目标。内容理解和词汇对学生来说都有难度，考查以过度句为主。

37题，段首。合理顺接上文，正确理解下文，是做对题的关键

40题，要求学生有一定归纳能力，不盲目根据关键词判断

完形

记叙文体裁。讲述了一个人捡了一只流浪狗，不远万里把流浪狗送还主人的故事。倡导人文关怀，是一个很暖心的故事。做题时最好做好关于名字的专有名词的标记，不容易看混，影响理解，浪费时间。

42题，动词词意辨析

44题，动词短语辨析

56题，动词词意辨析

59题，形容词词意辨析

其他题目中也出现了个别较难单词。除词意辨析以外，需要结合上下文理解，也可能导致学生丢分。在语境中选择词汇是比较困难的。

语法填空

介绍了英国的年度女性人物，一位90岁高龄的女性，依然积极、乐观在工作。

考查了动词（时态、非谓语）、连词、形容词、副词和冠词等相关考点。

62题，定语从句，基础考点

67题，固定搭配，学生有可能没有理解好，或者积累的不够，导致没看出来

短文改错

讲述我的工作选择、生涯规划。“人与自我”的话题

考查了名词变复数、形容词、副词、时态和介词等相关考点。要注意基础语法知识的运用。

写作

应用文，关于排球比赛。是学生生活话题，注重体育，关注健康发展。

试卷整体题型稳定，考试内容与考试说明一致。在稳定中求发展，在稳定中求创新，紧扣考纲。强调考查学生语言综合运用能力，在材料选择上进一步体现了时代特点。试卷突出教育的思想内涵和人文情怀。掌握扎实的词汇，积累丰富的语言基础知识仍然是提升语言运用能力的关键。

二、真题+答案

世博教育教学部区教研主任

姜艳平 孙嘉遥

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