《数鸭子》教学设计及反思

教学设计及反思

课题名称：《数鸭子》

姓名：

邓林芸

工作单位：

荆门市沙洋县曾集镇中

心幼儿园

学科年级：

一年级音乐

教材版本：

人民音乐出版社

一、教学内容分析

《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，

C

大调，

4/4

拍，歌曲以“数鸭子”

的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上

进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情

绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最

高音，第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白

和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。

二、教学目标

教学目标：

   1

、情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。

   2

、认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐要的表现的不同动物

的形象及场景。

    3

、能力目标：启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。

重点难点：

    1

、引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，感受不同音乐要素所表现的不同

场景。

    2

、启发学生创编歌词。

三、学习者特征分析

一年级的学生还没有音乐的审美能力，也没有一定的表演才艺，在乐理知识更是缺

乏，因此在教学中教师要面向全体学生，根据学生的年龄特点，运用不同的教学方法，

培养学生学习音乐的浓厚兴趣。

四、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

一、师生拍手问好，进行感情交

流。

X X | X X | X - 

‖

师：同学

你们

好。

生：老师

早上

好。

利用律动组织教学。

二、老师说谜语，学生猜谜语。

扁扁

嘴巴

大大

脚，身披

一身

金衣

裳，

走起

路来

两边

摇，

你们

猜猜

它是

谁。

学生猜谜语

谜底：鸭子

情景导入新课。

三、教师播放、弹奏。

1

、教师播放鸭子的声音。

2

、弹奏歌曲旋律

(

中速中音区

)

。

1

、学生听鸭子的声音

2

、学生模仿鸭子的叫声。联想

感受歌曲。