《角的初步认识》教学设计－鸡西市信息技术与课程融合课题研究现场会

探究新知

自主探究一：认识角的各部分名称

探究新知一：画角   

 1、可以用直尺或三角板画角。

2、画角时，先画什么？再画什么？

总结：画角时：先画一个顶点，以这个点用直尺画一条直直的边，再以这个点起，向不同方向画一条直直的边。

探究新知二：比较角的大小

 1、角的大小与边的长短无关

2、游戏“变变变”，体验角的大小与开口有关

总结：角的大小与边的长短无关，与角的开口有关，角开口越大，角就越大，角开口越小，角就越小。

探究一：通过明确任务，学生尝试画角，培养学生自主学习的能力进行探究新知。【利用希沃白板演示画角的过程，这种生动形象的教学手段使学生注意力高度集中，教画角方法也就影刃而解】

探究二：师：启发、引导、点评。生：自主探究和小组交流合作相结合解决问题。