保持学习的饥饿感

　　人不吃饭就会有饥饿感，腹中空空，需要进食，身体就会产生相应的生理和意识反应，提示人们必须补充能量。这种饥饿感，大家都有亲身体会，饿了，凉馒头都比山珍海味好吃；不饿，山珍海味可能还不如凉馒头。饿过肚子的人，才知道饿肚子的难受，也才知道珍惜饭菜、珍惜粮食。

　　在学习的问题上，也应该有一种饥饿感。这种学习的饥饿感，就是对学习始终充满兴趣和求知欲，对自身已有的知识和能力的不满足感。有了这样的饥饿感，求知欲才会旺盛，学习起来才能如饥似渴，充满动力。如果能长期保持这样的饥饿感，学习自然可以成为“一日三餐”的好习惯，全面摄取知识营养，对个人成长还是事业发展，都大有裨益。

　　当今时代，科学技术迅猛发展，知识更新周期缩短，新理念、新知识层出不穷，每个人都会“本领欠缺”，每个人都应该有点“本领恐慌”。没有一个人可以说自己的本领已经全部学到位了、学到家了，从此不再需要学习了。如果总是对新知识、新本领充满“饱腹感”或“厌食症”，那么学习就成了被动的难事，没有学习的内驱动力，也就无法静下心来，更无论钻研和深究了。

　　学习是解决“本领欠缺”和“本领恐慌”的根本途径。为了保持学习的饥饿感，可以确立一个长远的目标。确定的目标不一定能够短时间内实现，但这种对目标的努力追求，会自然而然地让人产生饥饿感。主动给自己增加学习的砝码，激发战胜困难的欲望和能力，永不自满，永不停滞，就能源源不断地获取新知，跟上时代发展步伐。

　　学习不能指望一劳永逸。教育学家陶行知有句名言：“活到老，做到老，学到老。”说出了学习的一种境界，那就是要把学习从单纯的求知变为一种生活方式，当成一种觉悟、一种责任，成为自觉行动贯穿于生命的全过程。学习不是一蹴而就的事情，常会遇到困难和阻力，这就需要我们不断在学习中调整、在困难中前进，让自己始终保持活力和创造性。要学会把压力转化为动力，一直保持对学习的饥饿感。

　　“学者非必为仕，而仕者必为学”，学习是永恒的主题，也是每一个共产党员的责任。时刻保持学习的饥饿感，多些“本领恐慌”意识，变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”。只有多学习、多积累、多历练，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，努力保持能力与岗位相匹配，把学习成果转化为实践本领，干出更多实绩，以新担当、新作为书写新时代答卷。（侯天柱）