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1.为什么要学习《工程伦理》? 人类社会的发展始终伴随着不同类型的工程行为。埃及的金字塔、中国的万里长城等闻名遐迩的伟大建筑,既是人类文明的重要遗产,也是古代浩大工程的典范;公元前256年李冰父子修建的都江堰水利工程至今依然福泽川蜀。但值得注意的是,工程活动不仅是一种专业技术活动,也是要创造出更大价值的经济活动,需消耗大量的社会资源和自然资源,这必然会引起一定范围内经济、社会、文化、政治及生态系统的变化和重构;涉及维护社会公平和正义,促进可持续性,体现工程的历史责任和社会责任。因此,人类工程实践不仅是利用自然和改造自然的活动,也是一种涉及人、自然、与社会的伦理活动。 工程伦理伴随着技术、职业、生态及社会伦理困境的不断衍生而逐渐呈现出负面效应, 在工程实践中, 工程人员一方面由于缺乏伦理意识而可能行差踏错,另一方面容易受利益的驱使, 忽略职业、职位责任,在工程实施中做出与工程伦理相背离的抉择,给工程埋下伦理隐患。 2.该课程的主要内容是什么? (1)工程与伦理;(2)工程中的风险、安全与责任;(3)工程中的价值、利益与公正;(4)工程活动中的环境伦理;(5)工程师的职业伦理。 3.学习该课程可以为你带来什么样的帮助? 通过工程伦理学习,使你了解工程全生命周期中存在的伦理问题,从而提高你的伦理意识、增强伦理意志力;帮助你在未来的工程职业生涯中,面对伦理困境时,具有正确判断能力,做出道德决策,提高伦理品质。 4.该课程有什么授课特色和亮点? 课程以理论与案例相结合的教学方式,由浅入深的讲解工程实践中面临的伦理问题及伦理决策。以场景叙事方式模拟重现工程伦理案例,营造具体实践情景,凸显工程实践情境中的问题冲突,引导学生分析案例,经过提问、群体思维碰撞,探究挖掘案例背后所蕴含的理论知识,培养学生例证思维能力与批判反思意识;认知工程活动中主要伦理问题,培养对现实中复杂的伦理问题进行分析的能力。 |
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