热学蕴藏的美学因素

４

）

热学蕴藏的美学因素

＊

何新凤

（

桂林师范高等专科学校

物理与信息技术系

，

广西

桂林

５

４

１

０

０

１

）

［

摘

要

］

热学中蕴藏着许多美的因素

，

包括自然美

、

简洁美

、

对

称

美

、

和

谐

美

、

统

一

美

、

守

恒

美

、

理

想实验美

、

并协互补美和结构逻辑美等

。

因此

，

挖掘

《

热学

》

中的美学因

素

并

渗

透

在

教

学

过

程

中

，

对

提高热学教学质量具有重要的意义

。

［

关键词

］

美学因素

；

热学

；

教学

［

中图分类号

］

Ｇ

４

０

－

０

１

４

［

文献标识码

］

Ａ

［

文章编号

］

１

０

０

１

－

７

０

７

０

（

２

０

１

０

）

０

４

－

０

１

８

５

－

０

４

罗丹说

：

“

生

活

中

并

不

缺

少

美

，

而

是

缺

少

美

的

发

现

”

。《

热学

》

中是否包含美的因素

？

回答是肯定的

。

虽然

《

热学

》

中美学因素不象

《

音乐

》

、

《

美术

》

等艺术类

课程那么直观

，

但

《

热学

》

中同样蕴藏着丰富的美学因

素

，

只不过她犹如戴着面纱的美

丽姑娘

，

需要我们撩

开她那神秘的面纱才能一睹芳容

，

需要教师去挖掘和

研究教学内容中蕴藏的美学因素

，

并通过美的教学设

计

，

把教材中的枯燥的铅字变成具

有

艺术性

的语言

、

把僵硬的图形转换成闪烁着美丽光芒的画册

，

把抽象

的概念

、

公式变成动人的诗篇

。

如此

，

在教学中充分

展示热学中美的特征和美的意境

，

才能使学生在掌握

热学知识

的

同

时

，

又

得

到

美

的

熏

陶

和

美

的

培

养

。

因

此

，

挖掘

、

梳理

《

热学

》

中蕴藏的美学因素

，

对于提高热

学教学质量具有重要的意义

。

１

热学世界的自然美

自然美是指客观世界中自然物

、

自然现象的美

，

它包括天然自然美和人

工

自然

美

。

德国美学家歌德

曾说

：

美和自然一样丰富多彩

。

热学是研究物质热现

象

、

热运动规律以及热运动同其它运动形式之间转化

规律的一门学科

。《

热学

》

中更多的美学因素存在于

热学本身的知识体系之中

，

因而热学知识首先便体现

出与之相对

应

的

自

然

美

，

如

热

学

中

的

结

晶

体

的

多

样

化

，

水晶

、

水在不同温度下呈现出的水

蒸气

、

水纹

、

雪

花

、

冰块等等无不体现了热学的

自然美

，

给人以美的

享受

。

“

热胀冷缩

”

不仅自古以来为人们所熟知

，

据记载

在公元前二百多年

，

我国李冰父子就将此现象用于采

石技术

。

热辐射是物体由于

具

有

温度而辐射

电磁波

的现象

。

一切温度高于绝对

零

度

的物体都能

产生热

辐射

，

温度愈高

，

辐射出的

总能量就愈大

。

太阳辐射

是热辐射的一种

，

是自然现象

，

是自然美的表现

。“

万

物生长靠太阳

”

，

说明

“

万物生长

”

需要

“

太阳

”

，

即吸收

太阳辐射的能量

。

热学世界到处体现了自然美

。

温度

、

体积

、

压强

、

能量

、

速度

、

热量这些热学概

念

在

我们的生活

无处不

用

，

热现象就在我们的生活中

。

正如恩格斯所言

：

“

热

是人类最早发现的一种自然力

，

是地球上一切生命的

源泉

。

”

狭义的热学世界是自然界的一部分

，

这部分热

学世界具有的美也是自然美的一个组成部分

。

自然

界的美是吸引我们观察自然的原因之一

。

２

挖掘热学知识体系中蕴藏的形式美

形式美是指构成事物的物质材料的自然属性

（

色

彩

、

形状

、

线条

、

声音等

）

及

其组合规律

（

如整齐一致

、

节奏与韵律等

）

所呈现出来的审美特性

。

热学中形式

美主要体现在简洁

、

和谐

、

对称

、

统一等方面

。

２

．

１

热学呈现简洁美

简洁

，

给人以简单

、

明

了

、

深远

、

有

序

的

美

感

。

审

美理论认为

：

那些在特定

条

件

下

，

刺激物被组织的最

好

、

最规则和具有最大限度的简单明了的

“

形

”

，

会给

人以相当愉悦的感受

。

物

理学的美

，

最典型

、

最精粹

５

８