札记 札记范文800字高中(必备（最新15篇）

读书札记一般指读书笔记。读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。书读百遍，其义自见，本文是书包范文爱岗的小编帮助大家整理的札记范文800字高中(必备（最新15篇），希望可以帮助到有需要的朋友。

随笔札记

总以为可以收获完美的爱情与心爱的人在一起，平平淡淡的，快乐幸福的在一起。不需要花前月下的浪漫，也不需要轰轰烈烈的澎湃，只希望能够平平淡淡的'在一起，分享每一个日出日落，分享每一份属于我们的快乐。也许是我的要求太高了，也许是这个世界不是我想象中那个世界，在现实的生活心中我没有找到我的爱情，只是在回忆里留下了一些伤！

人生寂寞岁月苦短，分不清今夕是何夕。如果注定无缘不如放手，也许很痛苦却总比一生深陷其中的痛苦好。既已不能携手比翼不如就此放手。放手不是绝情的冷漠，也不是痛恨的诅咒，有的只是对你真正爱人的真诚的祝福。曾经年少轻狂放浪不羁，几经岁月沉浮，世情涤荡早已磨灭了那份锋芒，掩去了那份狂傲，留下的只是心中的那份孤独！苍茫月下对月独酌，难言心中寂寞，酒入愁肠难消孤独意！

在每个夕阳西下的傍晚我都喜欢独自一人走在路上，慢慢得走，走得很慢很悠闲，慢慢的享受只有自己才能感受到的快乐与舒适。我不愿匆匆忙忙的走过，我喜欢看夕阳西下时的那种安逸与娴美，将自己的心融化在这美丽中，将自己的灵魂融合在这恬静中！淡淡的安逸，淡淡的寂寞，悠闲地走过，在风轻云淡中，在晚霞满天时！

阅读完南丁格尔的《护理札记》之后，最大的感想就是，书的笔记注重的是全方面地为患者提供可促进健康恢复的外在与内在的条件，让我联想到“整体护理”。在每天的护理工作开展前，我们应该先沉淀思绪，正如札记的用意，就是启发后来者，也就是我们这些小护士能勤观察、勤学习、勤思考。

读完这本札记，我特别深刻的是，不断重复提起与患者的谈话细节，让我的脑海里出现了十八次的“整体护理”这四个字，可以折射出“整体护理”的根本，就是“勤观察”，它要求我们护理人员有专业的理论知识、技术水平以及关爱之心。体现整体护理水平的高度，如何善于运用简单的语言与患者沟通来获取信息，如何运用自身的传播技巧来给予患者人性化、全面化的护理，是我们应该深思的话题。

随着现代的“生理—心理—社会”的医学模式的建立，护理最先转变的应该是我们自身的观念和价值。我们的职责是协助患者、促进患者在良好的生理、心理氛围下恢复健康，caring是它的核心，而围绕着它的是“观察”，在日常护理工作中，从根本的整体护理出发，善于发现患者的表情、面色、语言、肢体、情绪等，判断他们的需要（maslow的五个需要：生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重与自我尊重的需要、自我实现的需要）出发，尽可能地、不遗余力地满足患者，尽管是极为细微的小事，充分体现人性化护理的精粹。

善于观察，贯插在札记中的每个角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格尔都能记在心里，记录下来做成札记。运用好“观察”，通过观察，有针对性地明确护理诊断、制定好护理计划、划分好护理重点、实施好护理措施，就能有效地帮助患者机体的恢复。

我在妇科护理工作半年中，与患者的交流和观察，我深刻体会在沟通交流方式与技巧，倾听、感受、解释，耐心很重要，讲解术前、术后的注意事项，温情提示，认真对待患者的提问等等。对我们开展其他的护理工作起着良好的铺垫作用，有着缓解日益紧张的护患关系起积极的作用。

在南丁格尔时代的护理工作中，护理并不是一个服务行业，它是神圣的，现代很多人错误的观点，护理专业人员的流失日益严重，其实在这本札记里就深刻地表明，护理其实是一件伟大的人文工作，像札记里面所要求的，尊重人、关爱人、善待人。

全方位的护理是要在整体护理工作的开展来实现的，而护理工作的开展则是从观察来实现的，因此，护理的实践就应该动员我们的听觉、视觉、触觉、知觉来实现每一项护理任务。

康复科践行《护理札记》工作总结

护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。很荣幸，护理部给了我们一个这么好的读书与学习《护理札记》的机会。认真拜读，大家都认真思考许多与我们护理工作关系密切的事和物，比如我们应怎样为病人管理光线、温度、通风、噪音、病房的颜色、摆设、变化等等。为此，大家各自在学习后，受益匪浅，并在以下几方面达成共识，

一、通风的重要性

南丁格尔认为护理工作最重要的规则，也是一名护士一开始并一直都要注意的事项就是“让屋内的空气尽量清新一些”。但通风的同时“不要让病人着凉”。我们护士应该经常给病人宣教“打开窗户”的必要性，尤其在冬天，病人往往因为天气的原因而反对开窗，这种时候，我们护士应该发挥自己学过的专业知识，做好解释工作，并在开窗的同时给病人做好保暖。热天开空调，开着门窗太浪费，我们是严格要求关门窗的，毕竟节约水电，不浪费资源也是一种文明，但是，我们会定时帮病人关上空调后，再打开门窗，每天至少2-3次，每次至少通风半小时，更换新鲜空气，尽量保持室内空气新鲜，由于我们康复病人多数都是不能自行入厕，解大便往往在床上，一个病房2-3人，一人拉大便往往影响同病房其它病人的心情，为此，我们尽量安

本人是xx大学xx学院的一名教授，xxx同学是本人xx课程的学生，很高兴推荐该生参加贵所的暑期学术夏令营。

该生在学习期间表现突出，其认真端正的学习态度和浓厚的科研兴趣给我留下了深刻的印象，她每节课都坐在前排，不仅认真听讲学习，并且勇于提出独创性的问题，思维活跃，能够熟练运用所学专业的基本理论和基础知识，具有较强的分析问题的能力。作为一名本科生，她并未满足于所学基础知识，课后主动与老师沟通，找寻实验机会，进入实验室了解基本操作，锻炼实验技能，对科研表现出浓厚的兴趣。

该生综合素质优秀，品格端正，积极进取，有相当好的科研潜质和培养前景，望贵所能批准她参加此次夏令营，让她能够充分展示自己，各方面得到更大的提升。特此推荐！

一星期的工作结束了，伴随着本周工作的结束，我的感受颇多，现列举几点：

1、在教学工作中，真正做到了钻研教材，弄清每课中的重难点，结合教学中的重难点来设计练习题，从而真正做到有讲有练。在金教师夜班工作时，设计一些中等难度的练习题让孩子来做，第二天批阅后讲解，学生对知识的掌握得到了进一步的提高。

2、在夜班工作中，对每一件小事都当作大事来办，就像校长常说的：“学校无小事，处处是教育。”的确，当教师把这件事重视起来了，孩子也对每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班级管理上，仍然有做得不够好的地方。我们班学生普遍比较淘气，话比较多，今后要继续在行为习惯的养成方面继续加强，尽量让学生用最短的时间养成一个较良好的习惯。

4、我自身的习惯养成上，最重要的是不能懒，眼到，手到，同时也要心到，这样每件事才能做好，期望自我成为一个勤快的人，不懒惰，不虚度光阴，每一天都要过得有意义！

以上就是我对自我近日工作的简单总结和反思，如若有比较浅薄之处，还望领导多多批评指正。

“当你无所畏惧时，你会怎样？”这是《谁动了我的奶酪》里我最喜欢的一句话。因为正是因为有所畏惧，才会使我们的生活陷入了这样或是那样的迷局。

虽然这本书讲述的只是一个简短的寓言故事，但它却生动的阐述了“变是唯一的不变”这一生活真谛，同时也让我对生活有了更深的了解和感悟。

书中的四个小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他们共同生活在一个迷宫中，整日为了寻找奶酪东奔西跑，虽然他们心目中的奶酪不尽相同，但却拥有着同样的信念，那就是为着自己的目标坚持不懈地前进。然而迷宫的复杂结构给他们的行动带来了不小的阻碍，迷路、碰壁更是家常便饭，但是为了他们心中的奶酪，他们坚持着追寻，只为获得他们生命中最想得到的东西。

这不禁让我联想起了现实生活中的我们，“迷宫”就像是当今这个纷乱复杂的社会，而我们便像每日在这“迷宫”中奔跑着的小主人公们，我们在这迷宫中不断追逐着自己最初的梦想，只为获得我们心底最渴求的食物——奶酪。可是生活从来都不会风平浪静，受挫、碰壁、悲伤、失意在所难免，可是当我们心中充满了渴望时，这一切又算得了什么呢？就这样，我们在追梦的路上不断地跌倒、爬起、跌倒、爬起，却是一直在前行。

但是，在很多时候，尤其是在经历了成功的喜悦之后，当我们面临生活的考验，却往往缺乏改变的勇气，我们畏惧改变，因为它所带给我们的将会是未知的。当这种源于未知的恐惧感占据着我们的心灵时，前进的脚步便会因此而停滞。

正如我们故事中的小主人公们，他们的执着追求终于在一个阳光明媚的日子得到了回报。是的，他们找到了梦想中的国度——奶酪C站。无数各式各样的奶酪堆积成山，闪着诱人的光亮。他们快乐地冲上了奶酪堆，尽情享受着美味，沉浸在成功的巨大满足感和喜悦感当中。他们快乐地欢呼，庆祝着这伟大的一刻。于是，在相当长的一段时间里，他们每天都会到奶酪C站享受美味的奶酪，同时梦想着将来会过上更加美好富足的生活。殊不知，当他们将所得理所当然地归为所有时，生活的考验才刚刚拉开序幕。

幸福是什么？似乎很难用抽象的语言来加以概括。

清晨，开窗迎来第一束灿烂的阳光，这是幸福；夜晚，在朗朗的夜空下静听虫儿歌唱，这是幸福；躺在茵茵的草地上看鸟儿从蓝天白云下飞过，这是幸福；沐着和煦的春风在田野的小径中散步，这也是一种幸福……

幸福是一种体会，一种感受。他不等于拥有了豪华轿车，不等于拥有高档别墅，不等于拥有金钱，不等于拥有地位。幸福是精神上的感应，是非物质的东西，物质不是衡量幸福的标准。

嵇康的“手抚五弦，目送归鸿”是一种自我陶醉的幸福；陶潜的”采菊东篱下，悠然见南山“是一种返归自然的幸福；李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是一种自信乐观的幸福；东坡的“宁可食之无肉，不可居之无竹”是一种清高品格的幸福。

幸福也是一种品味的追求，物质上富有的人往往精神上却很贫乏，而一些物质上贫困的人往往在精神上却过得很充实很幸福。幸福是一种体会，它需要我们在心理上自我调节，在满足中不乏追求，在追求中应有满足。以良好的心态去感受生活中点点滴滴的快乐。从此，你会感觉秋雨也缠绵，冬雪也浪漫，清晨的阳光也是那样的灿烂，午后的天空也是那样的如洗般的湛蓝……

学术文章写作的注意要点及写作技巧

例如： What’s the objective of the information? Is it to make people more confused and astray? I partly agree with the author’s contention that the enormous and otiose information sometimes render people lose their way and fail to consider question penetratingly and originally.

在作文的开头就扔出两个问题，然后接下来的'陈述却与问题基本毫无干系。作为读者，首先要考虑那两个问题的答案到底是什么，然后才能往下读。这些在中文里可能会被评作“引人入胜”的好词好句，在英语的论文写作里面，可以说是最大的败笔之一。如果你一定要问问题的话，那就改成陈述句式，例如：Whether this issue is right or wrong? 可以改成：It has been a controversial issue that.....

2、避免集中使用“Be”动词，包括is, are, has been, have been, etc.

即使GRE考题statement里面有很多“Be”动词，你也要避免照抄，因为statement是浅显地告诉你一个idea，而不是向你展示writing。

例如：What is the purpose of education? Some people may say that the purpose of education should be to create a totally academic environment that separates from the outside world, for, they think, this situation allows students to focus on their academic research work without being disturbed by practical concerns. In fact, this suggestion is harmful to the scientific research work.

Some people argue that the purpose of education lies in its strength in creating a totally academic environment separated from the outside world. They think this situation allows students to focus on academic research by excluding outside disturbance from practical concerns. However, this suggestion in fact does harm to the scientific research work.

我们可以看到，使用了lie in, exclude, do harm to以后，句子更有色彩了。

3、尽量避免重复使用单词或者词组。特别是近距离集中在某一两句话里使用。

例如：The author argues that to understand one’s own culture, one must know about at least one another culture which is distinctly different from one’s own culture. While as I am concerned, I can’t agree with the author’s assertion.

小草青青，童年悠悠，时光一去不复返。童年一去难忘怀！童年是无忧无虑的、是五彩缤纷的、是无抱无束的、更是令人向住的。当然，童年也是有酸甜苦辣的！

这次，我来到了童年生活的地方，我迈着轻快的步伐又来到了油菜花地。油菜花的芳香又一次的沁入了我的心脾。微风拂过，花香四溢，这又让我重回自由，花儿随意摆动，蝴蝶自由飞翔，云朵随意飘动。你大喊一声，仿佛会听见花儿的诉说，溪水的歌声，还有大自然的倾诉，和童年笑声………

童年，又浮现在我的脑海里，记得大雨后的那一天变得更加的美丽，天气又是凉丝丝的。，空气中却还弥漫着幸福的味道。我和我的小伙伴又踏步在油菜花地里，突然，前面浮现了一群鸭子，前面是母鸭后面跟着一群小鸭，小鸭的身体是黄黄的很蓬松，还有那眼睛烔烔有神，可爱极了！我们忍不住去捉弄小鸭子，我们把小鸭藏到了花丛里，我们就静静的观察着母鸭，后来，母鸭发现孩子不见了，就急了，它左望右望，但它找不到，它的眼睛里闪显出来一种绝望的样子，但它却没有放弃，天空忽然下起了小雨，雨滴沉重的打在母鸭的身上，它依然迈着沉重的步伐找寻着小鸭，终于小鸭叫了一声，可它的声音小得可怜，就连在它旁边的我们也听不见，可远在千里的母鸭却听见了，母鸭飞奔过去和小鸭拥抱的瞬间，我和小伙伴们惊呆了，我的眼睛里竟闪烁着泪光。

母爱永远是那样的伟大，我们要感谢母亲给了我们双手，给了我们眼睛，给了我们世上最美好，最珍贵的东西－生命！不要埋怨母亲太啰嗦，因为以后等母亲老了就再也催不动了，所以现在的孩子们，趁母亲还健在的光阴，好好享受属于你们的世界－童年！

人生是一场无与伦比的电影，童年则是电影中最精彩的段落。童年的那次经历，给了我很大的启发。现在每当我路过油菜花地总会想起童年的点点滴滴，因为那里寄存了我童年的一切，时光不留情，就让我这段人生中最美好的记忆永存心头吧！

家 访 札 记

毛陈镇中心小学 唐 凡

对待家访，我也曾有过一些看法，认为现在的通讯这么发达，沟通也是很简单便捷的，何须家访。可是，越当我走进学生家庭的时候，就越觉得家访的必要性了。尽管天天与学生在一起，但很多在学校之外的情况，我们真的不了解。人总是在适应环境，在不同的环境就以不同身份去呈现自己，学生年龄虽小，但这一点也逊于成年人的，也许是潜意识的，也许是从幼儿园就开始的教育而成的，总之，当我走进学生家庭的时候，就深刻地感受到其微妙了。

胡波在班上挺好动的，坐不住，上课时也爱玩这玩那的，经常要老师提醒，听说是家里的老幺，我猜想是不是家里太宠了？可当我与家长交流时，他就一直坐在沙发上，也没什么特别好动的样子，我临走时，他还出门送我，表现得大方有礼。

余仁康，课堂上不怎么积极，有时候还有点发呆，课余也不算好玩，我以为他性格比较内向，但当我到他家楼下后，他就带我去停车场，还一直跟我聊天，问我从哪儿来，告诉我等会儿离开时怎么出去？说了很多。在家访过程中，还带我参观房间，主动说一些情况，原来他并不内向，且很能干。

段欣悦在班上特别好动，总是坐不住，经常跟周围的同学嘀咕几句，要老师提醒才能坐好一会儿听听课。可我到他家家访时，他很有礼貌，来迎接我，还给我端上热茶，我与家长交谈，他就坐在旁边静静地听。我心想：上课像这样就好了。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和潜力。重视培养学生的探究意识和创新潜力。

以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析。

耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

“札记”有二义。

一是读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字。古称小木简为札，条记于札，故称。

二是指记录读书时的心得，体会。 清 王筠 《菉友肊说》：“或学而有得，或思而有得，辄札记之。”

所以札记可以写自己的感受，看到好的语句可以记录下来，灵感出现的几个句子等等。格式比较散漫。有： 教学札记 读书札记心情札记 家访札记等。

以读书札记为例进行说明： 读书札记就是读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。

这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。

通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。

主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。

可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。

为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。

如何写读书札记？四个步骤： 第一步：概括每一段段意。 第二步：梳理论文的写作提纲。

由于种种原因，我辗转来到了xx二中。

到周三，我和我教的六个班都照了面。在他们身上我看到很多当年的影子。他们偶尔走私，或在下边说点悄悄话，他们有着我当年的顽皮。可是他们拥有人类最真最纯的一面。异常是住宿制的孩子们表现很优秀。不仅仅是我站在三尺讲台看到他们坐在位置上认真学习的态度，还有他们拥有很高的素质。他们都是有礼貌的好孩子，见到教师都会主动问好。看着他们那一双双眼睛，会让一个人忘记很多烦恼，心灵得到释放。

我作为教师站在讲台上，他们作为学生坐在讲台下，期望我们在接下来的日子配合默契，彼此收获自我期许的知识。

并且在这荣幸地成了12班的副班主任，每一天上午和他们一块出课间操，中午午检，午时一块上第九节课。一周下来不仅仅感觉生活很充实，并且从孩子们的表现对他们有了一个大致印象，我发现了他们的很多优点和缺点，和他们的关系也明显近了很多。我想我的第一步走对了。了解确实是管理的第一步。

他们那么可爱，那么懂事，我怎样能不爱他们。我要承担我的职责，和他们一块欢乐成长。

生命中过客无数，不用预言以后，我将珍惜此刻的一切！

许翔宇，男，汉族，出生于1990年7月，20xx年7月毕业于邵阳学院理学与信息科学系物理学专业，本科学历。毕业时参加普通话水平测试，成绩达到二级乙等，并取得了高级中学物理教师资格，拿到了教师资格证。20xx年9月至20xx年7月在永州市新田县大坪塘中学任教。在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我依然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。从20xx年9月参加工作至今将近1年，不仅担任物理教学工作，而且还担任学校团委书记。根据有关规定，现申报中学物理二级教师资格。

在思想上，我拥护中国_的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的重要思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，这一年的工作中，我教初三137、139班物理和初二141、142班物理，并任学校团委书记，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验不足，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：

第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师。在大坪塘中学，我有幸认识了几位在教学业务上的精英，刘彦波主任和蒋继飞老师，以及新田县其他物理教师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高。

第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。

第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些物理史，创设物理情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主；我还喜欢打比方，把物理学中一些抽象难懂的概念，通过打比方形象生动化，不仅加深了学生对知识的理解掌握，而且提高了学生学习物理的兴趣。

第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个初三毕业班，初中毕业会考物理科平均分、合格率、优秀率都排在前茅， 总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。一年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。

在德育教育工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对学生的德育过程中。所以，平时我特别乐于与学生交流，了解学生的心理需要和心理变化，有机会就不失时机地向学生进行德育教育。当学生有困难时，及时给予帮助；当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。由于我比较容易与学生相处，所以学生都喜欢与我交流，无形中起到了潜移默化作用。我的经验是：要教育好学生，让学生敬佩你，喜欢你是非常重要的。

工作以来，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩，但这只代表过去。不管本次申报中学二级教师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培养更多的优秀学生而努力；还要不断地学习，不断地进

我喜欢教书，因为我喜欢那种成就感！教书有法，但无定法，我们不要棝桎于某种教学模式，要采取各种手段和方法，因材施教，教会学生主动思考和创新的能力才是主要的。我想，如果能评上二级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动物理教学工作，使我校的教研和教学水平更进一步。同时，我会学习更多的电化教学知识和现代教育理论，把现代教育理论的应用和多媒体教学有机地结合， 提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者性教师。

尊敬的基金会领导和爱心人士：

在上海市民政局及各位领导、理事的大力支持下，兹定于20xx年 xx月 12 日上午九点半，在北京市西城区复兴门内大街28号凯晨世贸中心中座f2层，会议邀请函经典模板。前台电话：010-xxxx271288。举办上海东方爱心基金会第二届理事会第一次会议。诚挚邀请各位领导、嘉宾届时莅临参加。

上海东方爱心基金会

20xx年xx月1日

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