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一、课程的开设对象 《会计学原理》课程以大学工商管理类或应用经济学类专业的基础必修课程,是会计学、审计学、财务管理、资产评估等财会类专业学习的先导课程,也是公共管理类或工程管理类专业的应修课程,本课程以这些专业学生为开设对象。 二、课程的教学目标 从《会计学原理》课程开设对象的学习需求出发,本课程的教学目标是: (1)掌握会计的基本概念。明确会计是怎样一种活动以及产生与发展的动因,对会计目标→会计基本假设→会计信息质量要求→会计要素→会计等式→会计程序→会计方法这一会计理论结构建立起初步的概念。 (2)掌握会计薄记的方法。具有账户设置与复式借贷记账方法的知识,具备从分析经济业务到会计凭证填制、会计账簿登记以及对账和结账的整个会计簿记技能。 (3)掌握财务报表的原理。熟悉企业财务状况、经营成果与现金流量三类会计信息的生成机制,能够阅读与编制资产负债表、利润表、现金流量表与所有者权益变动表。 (4)掌握会计的基本规范。了解会计作为一个人造系统受到的多维度会计规范的制约,具备作为会计核算依据与会计行为依据的会计规范知识。 三、课程的主要内容 根据《会计学原理》课程的教学目标,本课程的教学内容有如下四部分构成: (1)会计学的基本概念,内容包括会计的性质,会计的产生与发展的背景,会计的职能与目标,会计的学科分支与大学会计学专业的专业课程体系,会计的基本假设,会计信息质量要求,会计要素与会计等式,会计的基本程序与方法等。 (2)会计薄记方法,内容包括账户设置与复式记账方法,会计凭证的填制、审核与传递,会计账簿设置、登记以及对账和结账,会计核算程序等。 (3)财务报表原理,内容包括财务报表的作用与列报要求,资产负债表、利润表、现金流量表与所有者权益变动表的编制方法。 (4)会计规范,内容包括会计规范的性质与体系构成,会计法律规范,会计管理规范,会计核算规范,内部会计控制规范,会计职业道德规范等。 四、创导的学习方法 根据《会计学原理》课程的特点,本课程创导的学习方法是: (1)思考问题导向的课前预习; (2)带着问题导向的视听课程视频; (3)发现问题导向的精读教材; (4)巩固知识技能导向的练习; (5)培养综合思考能力导向的案例分析; (6)拓展视野导向的阅读相关文献。 |
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