第八课 拼贴添画

8

、拼贴添画

尊敬的各位老师：

你们好

今天我要说课的内容是由人民美术出版社出版的小学美术教材第十册第八课

《拼贴添画》

，

下面，我着重从

教材分析、

教法学法、

教学过程

和

板书设计

四个方面来进行阐述。

一、教材分析。

首先，根据新课程标准划分的阶段性目标，确立本课属于“造型。表现”学习

领域。

通过拼贴添画的形式进行创作，

培养学生的创新思维和动手制作的能力。

通过本课的学习，为以后的学习打好基础。

新课程标准倡导三维目标，由此我确立以下几点教学目标：

1

、

了解和感知拼贴画的艺术形式美。

2

、

学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。

3

、

培养学生的造型能力和动手能力，使学生更加热爱生活，热爱创作。

本课的重点是：利用收集的废旧纸材进行拼贴画创作。

难点是：如何巧妙的利用纸材，表现创新的内容。

教具学具准备：课件，废旧报纸，包装纸等材料，剪刀胶水画笔等工具

二、教法学法。

根据小学五年级学生的认知结构年龄特点，

我采用多媒体展示法，

讲授知识法，

启发谈话法，小组讨论法，引导学生自主探究合作的学习。

三、教学过程。我进行的教学流程分为导入新课、讲授新课、学生作业、作品展评、小结和

拓展延伸六个环节。

1.

导入新课：

多媒体课件展示废旧报纸的图片，提出问题：请同学们发挥想象，进行

奇思妙想，变废为宝，报纸除了用来阅读还可以做什么？学生讨论发现：

可以做纸飞机，做帽子，叠成垃圾盒等等，还可以用来做画，下面我们一

起进入第八课的学习：拼贴添画（

板书

）

2.

讲授新课：

1

，课件展示欣赏毕加索的拼贴画

《吉他》

，

提出问题启发学生思考：

这幅画是

用什么材料做成的？这件作品和绘画作品相比有什么不同的特点？学生

通过观察讨论发现：这幅画是用废旧报纸和花纹图案制作的，拼贴出来的

画和绘画作品相比用到的材料不同，产生了独特的形式美感。

2

、多媒体展示生活中各种各样的废旧纸材：有废旧报纸、

彩色卡纸、广告纸、

包装盒纸，提出问题：这些废旧纸材有什么不同？学生通过分析发现纸材

的硬度、厚度、肌理、花纹、颜色等各不相同。

3

、多媒体课件展示

4

幅艺术家利用废旧物品制作的艺术画，提出问题启发学

生思考：

这些作品是用哪些材料做成的？它们是怎样制作的？让学生分成

四组，探讨这些作品的使用的材料和制作方法。进一步感悟艺术家们用艺

术的眼光关注生活中的每一件平常的东西。

4

、教师示范：我示范一幅拼贴添画

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荷花上的小蜻蜓，首先我在脑中构思一

个主题，古人有诗云：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。非常有情趣。