高中化学2020新版教材变化解读，竟然新增这么多附新教材

旧版必修一目录

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新版必修一目录

对比：

（1）旧版教材第一章直接学习化学计量等纯理论知识，逻辑思维强度大，理解难度较高，刚上高一的学生适应起来难度大，改版后，穿插进元素化合物的学习，位于钠和铝的学习之后，更加实用，有了元素化合物的铺垫及应用，更好理解。

（2）物质结构和元素周期律的位置提前，引导学生从结构的视角审视物质性质，更容易理解各种物质的性质和转化。

（3）实验安全等常识从第一章第一节转入附录，但是内容更有实用价值，纯理论的知识有所删减，与生活相关的内容有所增加。

旧版必修二目录

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变化：

元素化合物章节增多，增加了大量与化学历史或生产生活直接相关的实验，增强学生动手能力和实验思维能力，有利于通过实验记忆相应的现象，也让化学的学习更富有趣味性和应用价值。

二、更加科学的知识阐释

新版教材在具体内容学习过程中，综合利用化学思维模型、实验思维、理论与实际相结合等化学学习方法，提出问题、分析问题、解决问题，更加贴合学生理解和掌握知识的思维路径，与旧版教材相比，更有利于学生们学习理论和概念知识。

以离子反应为例，新版内容编排逻辑更加连贯和严密，解释更加详细和切中要点，分析视角更加全面。

三、更加明确的素质导向

新版教材更加注重学生探究和解决问题的能力、应试能力、综合人文素养等的培养。

■ （1）新版教材将理论知识与元素化合物知识穿插安排，降低抽象概念的理解难度，有利于分散记忆，分片记忆，降低了学习和考试的难度。

■ （2）旧版教材中，高一阶段的内容更多是初中化学基础上的升华和延伸，在高考改革的趋势下，新高一阶段也会直面高考改革的影响，从高中一开始就要注重综合能力和应试能力的培养。

新版教材增加了大量的趣味实验和生活资料卡片，充分发挥实验在化学知识学习过程中的作用，有助于培养学生动手、思考、推理能力、分析和解决问题的能力。

以新版教材第一册第二章为例，全章10个实验，1个探究，1个实验活动，探究实验的设计突出思路、强调证据推理，这与高考题中20多分的探究选择题和实验探究题的探究能力直接相关，不但有助于培养学生的学习兴趣，更有助于应试中得分。

■ （3）新版教材中的“科学史话”、“科学·技术·社会”、“信息搜索”，与中外化学发展史、化学当代科技前沿等相关，让学生的科学视野不止局限在化学课本上，还能博古通今，同时关注社会前沿热点。

了解新教材的课程结构与变化之后，一起看看教材目录，抢先了解要学习的内容。

高一（化学人教版必修第一册）

高二（鲁科版选择性必修一）

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