人教精通版三年级英语下册教案(共42份)

Unit 1 Let’s go to school. Lesson 1一、教材内容分析第一单元共六课，本课为第一课时。本课时Just talk通过设置一个真实的场景一新学期开始，Kate和 Gao Wei的一段情景对话，让学生见景生情。感知，模仿，实践。根据情境，自然输入本课重点句型: Nice/Glad to see you again. Let’s go to school. 让学生体会运用的乐趣，学会如何用语言进行交际。Just learn为学生提供了教学卡片图片和录音，目的是为了让学生学习两个单词：school, classroom二、学生情况分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一

  课题Lesson 2课型新授 授课人   课时 1课时备课时间 授课时间  教学目标知识与技能：1.能够在真实的环境中表达自己有的东西，理解、会说I have a new... Me too.2.能够听、说、认、读有关学习用品的单词：textbook, storybook 3.能够将所学知识融入到生活中。学习表示所属关系的拥有（have）句型和一些物品词汇，并能用所学知识进行交流.过程与方法：通过情景教学法使学生理解并会初步运用本课的单词和句子、通过游戏法、合作交流法来巩固本课的单词和句子。情感态度与

Lesson 3一、教学内容与分析1. Just talk通过两个学生之间的对话，让学生在具体语境中感知、模仿、学习、体验、实践本课语言。要求学生能根据情景进行语言交流，最终能灵活使用本课句型Guess! What’s in my bag? 及答语Books? Yes. Look! A Chinese book. And an English book.同时培养学生团结友爱的好品质。 2. Just learn学会两个新词：Chinese book, English book教师应注意的难点是：1) 英语中可数名词单数前面要用a / an。2) 教师可在适当时机复习pencil, ruler,

Lesson 4一、三维目标：一）知识与技能目标：1. 本课主要语言点仍是：What’s in my bag…? 2. 两个新单词是：exercise book, notebook3. 在教学过程中应注意的是：English book之前用an, 表示一本英语书；Chinese book之前用a，表示一本汉语书。二）过程与方法目标：1. 本课通过创设真实情景，让学生在新情景中再次体验本课的句型，体会英语句型的实用性。通过实物教学法来复习单词。2. 用实物教学法引入本课新词: exercise book, notebook3 利用教学单词卡片捉迷藏的游戏来带领学生熟读单词，再过渡到exercis

Lesson 5一、教学目标1. 通过创设真实语境使学生进一步巩固、深化以前所学的书本类、学校物品类词汇及相关句子；能够听、说、认读三会词汇：desk, chair；通过围绕“猜猜看那上面有什么”这个话题展开的交流学习活动，使学生理解、会说以下句型：What’s on the desk/chair? A/An…；熟练运用Good morning./Hello.等词进行自然的打招呼和问候； 能够理解并表演本课的对话。2. 通过本课的学习，学生能够用本课所学语言完成各项任务活动，如演唱小歌谣，和机器人一起玩物品搜索的游戏等，培养学生用所学语言进行交流的能力。3. 通过本课学习活动：我们和机器人一起

Unit 1 Lesson 6一、学情分析    三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、角色扮演特别感兴趣。由于三年级学生刚学习句型，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。二、教学法说明    导入法：多媒体教学 ，情境导入 ，歌曲导入        &

Lesson 12一、            教学材料分析：本篇文本材料选自人教精通版三年级下册第二单元的最后一课Lesson 12。第二单元主要学习数字，以及交流有关个人简单信息的句子。本课是最后一课复习课，通过Fun story, Let’s check和Let’s think三个部分的学习活动，复习本单元相关知识内容。二、            学情分析：本课的教学对象是