最美阅读故事丨金旸：从阅读出发探索世界

　　她在乡间建起了公益书屋，是孩子们心中“追光的人”

　　她是一名大学教师，也是一位儿童文学作家。她利用自身专长，坚持公益讲座十余年，并自筹资金创立了一家农村公益书屋。她是金旸。她带着乡村孩子从阅读出发，去探索外面的世界，成为孩子们心中“追光的人”。

　　这个春天，我主理的鑫藏修公益书屋满三岁了，而我和它所在的余杭百丈镇的交集也有六年之久。

　　如果让我说一说与书屋，与百丈，与乡村孩子之间的阅读互动，好像一下子记不起那么多细节，因为读书这件事，本就是细水长流，像春天的雨，润物润心，下起来不会惊心动魄。

　　最近，一个女孩的来访，让我回头仔细梳理了一下自己和这间书屋的故事。

　　乡村礼堂里的写作课

　　被大人和孩子挤得水泄不通

　　女孩叫楼雨心，正在读大学。有一天，她坐了很长时间的车来到百丈，她想和我聊聊，主题是：“身边追光的人”。

　　楼雨心把我拉回了2018年8月，当时，鑫藏修公益书屋所在的位置，还是百丈的闲置卫生站，一座传统的乡镇建筑。而我的讲课地点是村里的文化礼堂。

　　金旸公益讲座现场。

　　我还记得那次讲的主题是写作，让我吃惊的是，在乡村文化礼堂进行的写作课，竟然吸引了附近几个村里的大人和孩子，整个大礼堂挤得水泄不通。

　　快五年了，楼雨心也还记得我当时讲课的主题，那时，她正在读初中。活动结束，她加了我的微信，并时常与我探讨一些写作的话题。再次相见，她说，她依然记得我当年的提问：“为什么要写作？”

　　楼雨心当时的回答是，想写下自己喜欢的东西。如今，她又有了新的答案：因为生活与生命的美好，因为有些梦想在前方，有些情感令人动容，她想以文字记录下这些。同时，她也问今天的我，作为一个儿童文学作家，写作的意义是什么呢？

　　其实，对我来说，写作的意义从未改变，就是站在儿童的立场上，去理解孩子，帮助孩子。

　　建一座公益书屋

　　激励孩子们多阅读

　　鑫藏修公益书屋的意义，和写作一样，我要为孩子们做一点事。

　　“藏修”出自《礼记·学记》中的“藏修游息”，意为心里常常想着学习，不能废弃；“鑫”是我的姓的PLUS版。

　　雨天，金旸在村里的文化礼堂为孩子们上课。

　　建公益书屋的初心，源于我九年前在一所山区小学举办的一次征文活动。那次，我也为当地的孩子们开设了一次讲座，教孩子们作文、画画。孩子们非常好学，但是当我请拥有三本以上课外书的孩子举手时，举起的小手寥寥无几。那所学校的老师们也在坐席之间，从讲台上望过去，多数老师已经头发灰白。无疑，这里很难留住年轻的老师。这个场景对我的触动很大，当时，我就想把外界的信息、书籍、阅读的方法带给他们。当然，我知道一堂讲座给孩子们带不来太多东西，但是，可以激励孩子们多阅读，去认识外面的世界。

　　金旸和百丈的孩子们在一起。

　　十年来，我的一系列讲座，一直在乡村流转，这也是与余杭百丈结缘的原因。一次讲座后，有人问我能不能留下来？面对这样的发问，我吓了一跳，但我很快做了决定——做一个公益书屋，然后将城里的优质资源引入乡村，同时，也提供一个城里孩子体验乡村生活的场所。

　　一群人的力量

　　肯定大于一个人的力量

　　2021年5月30日，公益书屋正式启用。本来闲置的卫生站，成了我心目中那个乡村书房的样子。书屋以童书为主，在这里，国内外的童书经典几乎都可以找到，每一本书都是我自己精挑细选过的。

　　公益书屋内景。

　　来访者推开门，往往被眼前贯穿上下两层的大书墙震撼，进而在书架下的长桌上随意阅读。书的数量巨大，而且时时有新增，书屋究竟藏了多少书，我自己也报不出来数目了。

　　现在书屋与余杭图书馆实现了打通。他们把书屋的图书进行了编目，两边实现通借通还，现在书屋相当于余杭图书馆的一个分馆。图书馆的书也会运到书屋，这样对于村里的孩子来说，可以阅读的图书种类也就更多了。

　　来书屋看书、听讲座的孩子，来自附近好些村子。一次讲座结束，到下一次的时候，孩子们会把自己的作文拿给我看，和作文一起拿来的，还有家里的土特产——比如笋干之类。

　　在公益书屋举办阅读活动。

　　2021年秋，它成为“浙里·悦读”读书会联盟的一员，参与到整个浙江省民间阅读推广的大家庭当中。我想，一群人的力量，肯定大于一个人的力量。

　　2023年三月，杭州市第四批“红领巾 e 站 1013”阵地名单发布，这一全国首创的少先队读书活动品牌，这次共有41家场馆成功获评，鑫藏修书屋是其中一员。

　　五年过去了，我看到了楼雨心的成长，她的样子，也是无数百丈孩子成长的样子。他们从阅读出发，去探索世界，拥有自我的判断。

　　当楼雨心这样的女孩把我看成“身边追光的人”，我想他们也是一群向光而行的孩子，想到这里，我觉得这十年坚持很值得。（金旸）