中班音乐教案欣赏乐曲《赛马》幼儿园免费教案

2024-05-28 18:39| 来源: 网络整理| 查看: 265

中班音乐律动公开课教案范文《胡椒小猪》是一篇：引导幼儿感受激烈的乐句，想象马儿跑到终点胜利，鼓励幼儿根据音乐自由配动作，感受民族乐曲的美。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

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一、活动目标

初步感受乐曲《赛马》，大胆想象乐曲中的音乐形象，了解乐曲名称，感受民族乐曲的美。

二、活动准备

L有铃铛的玩具马。

2．草原赛马的PPT。

3．配有朗诵的赛马音乐录音。

三、活动过程

(一)欣赏《赛马》

l.初步欣赏

T：今天带了一首曲子叫《赛马》，我们来听一听

2．再次欣赏

T：刚才听到的曲子叫什么名称?再听一次想想曲子什么感觉?可能说的什么事?

3．自由讨论

T：听了音乐好像来到什么地方?看到些什么?

4．多感官欣赏

T：我们来看看到底在哪发生了什么? 出示PPT、听配乐朗诵《赛马》。

5．分段欣赏

T：(老师弹奏两个复倚音，引导幼儿想象情节)这个音乐告诉我们什么? 引导幼儿想象牧民在马脖子上系上了铃铛，出示铃铛玩具马弹复倚音再次欣赏。

T：(听乐曲后面10小节)发生了什么事? (引导幼儿感受激烈的乐句，想象马儿越跑越快，你追我赶，紧张激烈。)

T：(听乐曲11小节一18小节)这好像在说什么? (引导幼儿想象马儿跑到终点胜利，赛马结束。)

6．完整欣赏

T：让我们去看一场赛马，为他们加油。(老师放PPT、朗诵录音并配上舞蹈动作，让幼儿全方位地进行欣赏。)

(二)动作表现

T：我们也一起上大草原，骑上马儿参加赛马。(鼓励幼儿根据音乐自由配动作)

操作提示

欣赏活动前，幼儿对蒙古族有一定的了解，知道他们生活的环境以及民族的特点，对于之后的欣赏想象起到支持的作用。老师提供多样化的欣赏方式调动幼儿多种感官进行欣赏：

例如：听赏乐曲——听觉；看PPT图片——视觉，边看图边听配乐朗诵——语言加音乐的视听觉美的感官；舞蹈欣赏——肢体动作感觉等等。一种材料用多种方式进行刺激，各角度挖掘乐曲的美。最后有一个幼儿动作表现赛马的环节，在活动之前老师可了解幼儿现有的水平，适当对相关动作进行一些铺垫，让幼儿有一定动作表现的经验。在实际操作中，孩子只需调动已有经验将动作与音乐建立连接即可。