幼儿园中班语言教案《冰的魔术》附反思 | 您所在的位置:网站首页 › 中班语言各种各样的蔬菜 › 幼儿园中班语言教案《冰的魔术》附反思 |
相关推荐
幼儿园中班语言教案《冰的魔术》附反思 作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《冰的魔术》附反思,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标: 1、知道冰的变化。 2、有积极探索冰的兴趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备: 1、事先准备一些干净的冰块。 2、准备不同形状的容器,各种装饰物品,绳子,彩色颜料水。 3、"好玩的冰"记录表。 活动过程: 1、幼儿感知了解水会结冰,激发幼儿探索的兴趣。 师:今天我带来了新朋友和你们一起玩! 师:你听到水宝宝说什么了? 师:水宝宝在什么时候变成冰娃娃? 2、用不同的方法探索冰的主要特征。 (1) 提问:你们想用什么方法来玩冰娃娃? (2)初次提问:幼儿用自己的方式玩冰,并用笔画着记录下来。 (3)提问:你们用了哪些方法玩冰? (4)再次探索:教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬探索方法特别的孩子,促进幼儿间相互学习。 3、讨论、了解冰的物理特性。 (1) 提问:你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么? (2)小结冰的特性师:原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。 4、做实验,引导幼儿观察冰块变化。 师:你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样? 活动反思: 晶莹剔透的冰,深受孩子们喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣,可是对冰的认识仅仅是一些感性的经验,对于冰的特性并不是很了解。在开展此次主题活动中,我从孩子们的生活中选材,设计教学方案,让孩子们自己动手实践,唤起他们的已有经验,激发他们的学习兴趣。我在教学中,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间,让幼儿用不同的方法探索出冰的主要特征。 【幼儿园中班语言教案《冰的魔术》附反思】相关文章: 冰的魔术教案01-28 幼儿园中班语言教案《狐狸和坛子》附反思04-03 幼儿园中班语言教案《龟兔赛跑》附反思04-03 幼儿园中班语言活动《树妈妈的信》教案附反思04-03 变魔术中班语言教案05-24 中班语言魔术师教案03-28 幼儿园中班语言教案《怪脾气的小乌龟》附反思04-03 中班语言教案:毛线变魔术05-17 《毛线变魔术》中班语言教案06-02 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
专题文章 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 |