九年级下一单元写作《学习扩写》范文+写作指导

【一】重耳的涅槃

慌慌如丧家之犬，急急如漏网之鱼。重耳一行离开了卫国。

“真不是东西！竟然如此对待我。”想到刚刚受到的冷遇，重耳不禁张口骂出来。

“主公，不要埋怨了，快逃吧。他们没抓我们，解送请赏就已经是对我们的恩赐了……”狐偃诚恳地劝说。重耳不再说话，大家都没有了言语，顾不得饥饿和疲惫，频频快马加鞭逃命。

不知跑了多久，来到了五鹿地界。

人困马乏，又饥又渴，太阳已经西斜，实在走不动了。眼前是一条小河边，四下一片荒凉，连人家也看不到。他们放心地停下来，解开马的鞍鞯，让马饮水吃草。

忽然，重耳发现不远处，一个老头在地里劳作，急急忙忙走了过去，其他人也跟着。大家心照不宣，希望能从老头那里讨点吃的——实在是太饿了！

“大伯，行行好，能给我们一些吃食吗？”重耳哀求着。

眼前是一个五十多岁的农民，黝黑而干瘦，身上穿着缀满补丁的粗布短衣。他看了看来讨饭吃的这群人。尽管一路颠沛流离，面容憔悴，嘴唇干裂，衣冠不整，满脸疲惫……可是，他们的衣服却是宽衣大袖，虽然风尘仆仆，藏污纳垢，但那材质和纹理，依然华贵无比。

这是一群贵族！

他不禁想到连年的战争、达官贵族的盘剥、沉重的赋税，他在生活的枷锁里无力挣扎，如今家破人亡，只剩自己在这乡下的茅屋中苟延残喘。

你们这群落难的达官贵人，也知道饥饿的痛苦吗？是你们穷兵黩武，害得百姓民不聊生，我都没有饭吃了，不得不挖野菜，吃草根，哪里有什么吃食供给你们？你们大概都不知道粮食是怎么得来的吧！你们这群不知稼穑，不问人民死活的贵族啊！

想到这里，他弯下身，从地上捧起一个大土块，递给重耳，气愤地说道：“拿去，吃吧！”

重耳大怒，举起鞭子要打。狐偃见状，赶忙阻止。

“主公，且慢！这是土地呀！是上天的赏赐！我们复国在望啦！”说完，对重耳以目示意。更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文。

重耳一下明白了，自己正在逃难途中，一星半点儿的闪失都可能让自己死于非命。眼前的老人也确实悲惨，自己打他，万一引来他人怀疑，群起而攻之，如何能逃脱？狐偃的话说得多好啊！何不顺势而为？于是他满脸羞愧，向老人深深鞠了一躬，郑重地接过了土块。转身走到车跟前，放在了车上，继续流亡。

在流亡中，他终于明白了，自己已经不是贵族，是个处处乞讨的人；在流亡中，他见识了农人的辛苦，知道了稼穑艰难；在流亡中，他开始脱胎换骨，重新做人……

颠沛流离了19年，62岁的重耳结束了流亡生涯，返回晋国。他已经不再是从前的贵族公子哥；他励精图治，卧薪尝胆；他成了威震一方的霸主！

他常常想起那段流亡生活，想起那个捧给他土块的老人，是他教会了他如何对待土地，如何对待人民，如何成为一个出色的国君……

【点评】

本文首先确定了全文中心“重耳涅槃”——通过写流亡经历，重耳如何从一个贵族公子变成了一个雄才大略的国君。作者很好地抓住了扩写点——老人送土块给重耳。通过对老人的心理、言行的细节刻画，丰富了文章内容。结尾几句扩展了重耳流亡过程中“洗心革面”，成为春秋霸主，深化了文章中心。全文内容丰富，中心明确，主题突出。

【二】最美的赏赐

夜晚快要降临了，西边的夕阳红得鲜艳，鸟儿成群结队地归巢了。这时五鹿城外的荒野上有一队人马仍在不知疲倦地行驶着，他们就是被迫逃亡的晋国公子重耳和他的随从。重耳坐在马车上，被马车颠得左摇右晃。耳边是早已听惯了的马车轮子吱吱扭扭的噪音，重耳仰头凝望着天空。

一群鸟从他头顶上飞过，重耳长叹了一声说：“唉！鸟有巢能回，狗有窝能归，可我一个晋国的公子为什么要在这荒野上漂泊呢？”他环视众人，众人垂头不语。狐偃狠狠地抽了马一鞭子，说：“咱们也是不得已呀！当初如果不出逃，献公就要把咱们逼上死路了。现在怀公不得民心，咱们只要到别的国家借来兵马，一定能夺回王位。”重耳眯起眼睛看着太阳，脑海中想象着自己身披王袍、君临天下的景象。许久，他回过神来说：“但愿天助我也，只是这荒野如此凄凉，我心中很惆怅呀！”众人都不言语。 更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文

又走了一会儿，重耳说：“今天一天都没吃东西了，我饿得很。”狐偃说：“我们也饿了，不如继续赶路，前面也许有人家，咱们去讨些吃的。”

重耳一行来到一块田地边。这里土地贫瘠，麦苗稀疏，一位老农正在田间除草。重耳走上前说：“我是晋国的公子，逃亡到此，腹中实在饥饿，望老者施舍一些吃的。”老农直起腰来，抹抹头上的汗珠，上下打量着重耳，然后环顾了一下自己荒芜的田地，心中想：我也已经一天没吃饭了，哪有吃的给你们。老农苦笑了一下，蹲下身去拿了一块土坷垃递给重耳。重耳大怒，骂道：“你竟敢戏弄我！”说罢扬起鞭子就要抽老农。狐偃赶紧拉住重耳说：“公子不可，这是上天赐给的宝物呀！土块是国家的象征，是建立国家的预兆。”重耳一听大喜，立即叩头谢了老农，郑重地接过土块，包好放在车上。

重耳等人继续策马前进，马车驶过，卷起漫天的尘土。重耳已不觉得腹中饥饿，只觉得夕阳很灿烂。

点评：

本文作者在扩写时，紧扣材料，展开合理的联想与想象，对重耳落难时所处的环境进行了细腻的描写，为成功刻画重耳的形象作了铺垫。在描写人物时，重点突出了重耳这一人物形象。而对老农的心理描写，符合老农的身份，想象合理。此外，文中人物的对话，也符合人物的身份。

【三】向土地跪拜

春秋时期，晋国的公子重耳仓皇出逃，途经卫国，卫文公看到重耳落魄的样子，对他们十分轻蔑，没有以应有的礼仪对待。他们只好拖着疲累的身体继续前行。

经过五鹿时，又累又饿的重耳想向乡下人讨点吃食。“大伯，行行好，你家里的吃食能给我们一些吗？”眼前是一个四五十岁的农民，黝黑而干瘦，身上穿着缀满补丁的粗布短衣。他看了看来讨饭吃的这群人。这一路的颠沛流离，让他们面容憔悴，嘴唇干裂，眼中也布满血丝，原本丰润的身材，稍显清瘦，尽管衣帽间藏污纳垢，但就材质和纹理来看，依然华贵无比。他不禁想到连年的战争、达官贵族的盘剥、沉重的赋税，他在生活的枷锁里努力挣扎，如今妻离子散，只剩自己在这乡下的茅屋中苟延残喘。呵，眼前这群落难的达官贵人，也知道饥饿的痛苦吗？就算自己饥饿了，他们也不会考虑到百姓的死活，这一行几十人，我哪里有这么多吃食供给？他们大概都不知道粮食是怎么得来的吧！乡下人弯下身从地上拾起土块，直接递给重耳气愤地喊道：“拿去，吃吧！”

饥饿难耐且近乎绝望的重耳怒气冲天，他举起鞭子要抽打农夫。狐偃见状，赶忙阻止了重耳。狐偃明白乡下人的苦衷，他也知道这次逃亡对重耳的意义。便说道：“这是上天赏赐的土地呀！说明我们复国在望。”重耳深感疑惑。狐偃径直走到这个乡下人的面前，向他致谢：“大伯，是咱们统治阶层，不知道爱惜土地和百姓，才造成了今天这个局面，感谢您赐予土块，让我们明白这个道理。”狐偃的话就像一根根钢针直戳重耳的心脏。 更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文于是他满脸羞愧地向老人深深地鞠了一躬，郑重地接过了土块。手捧着土块，重耳的眼前浮现出这样的画面：他已经结束了流亡生涯，在狐偃、赵衰等人的陪同下，返回晋国，面南即位，他成了威震一方的霸主！他脚踏着坚实的土地，他的臣民们跪伏着向他行叩拜礼……

仔细审视着这块土块，重耳感受到了它的分量，不禁一下子跪伏在大地上，神态庄重地完成了对土地的跪拜！

蓦然间，重耳仿佛浑身充满了力量，他将土地和土地上承载的一切放进心里，继续前行。

点评：

1．中心明确，重点突出。文章以“向土地跪拜”为中心事件，依次展开情节，突出了重耳对土地的敬重与敬畏，中心明确。

2．描写恰当，想象合理。文章发挥想象，运用恰当的动作、语言、神态、心理等描写方法，生动展现了人物的性格特点，丰满了人物形象。

（二）

【审题指导】

本题要求“扩写成一篇议论性文章，题目自拟，不少于600字。”抓住这句话，结合“提示”所给的三条进行构思，就可以了。

议论文写作训练，上学期进行过多次，本号前文也有多篇文章，写一篇议论文首先就是要观点明确，然后才是论证的问题。所以，按照提示1的要求，先搞懂这段话的主要观点是什么，用自己的话明白无误地表述出来。然后再思考怎么论证。

“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这句话强调了做事要有恒心，要有滴水穿石精神，而不是三分钟热度，或者断断续续，不能持久。从这个角度，提出自己的观点，就可以做到观点明确了。有了明确的观点，选择材料写成文章论证即可。

【四】滴水穿石，离不开久久为功

“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。

胡居仁虽然是勉励自己，但是对所有人都一样有启示意义。任何人做一项事业，如果要做到非常好，都离不开持之以恒。滴水穿石是我们一般人都熟悉的自然现象，如果没有持之以恒，久久为功，滴水怎么可能穿透石头？

翻翻书籍，古今中外有哪位仁人志士的成功不是持之以恒的结果？

医学家李时珍自小立志学医，对医学难题不断地思索与实践，花了近30年完成医学巨著《本草纲目》，终成一代医学名家。

司马迁青年立志，遍游全国，考察史迹，发奋写一部“信史”。多年如一日坚持，即使在遭遇了奇耻大辱的宫刑后，依然忍辱负重，矢志不移，才写出了《史记》。

互联网巨头马云，早年创办阿里巴巴公司，遭遇亚洲金融风暴，很多互联网公司纷纷倒闭，公司一度陷入绝境。但他毫不气馁，咬牙坚持下来，一步步把公司做大做强，才有了今天。 更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文

奥斯特洛夫斯基，一个出身工人家庭穷孩子，自小读书很少，在革命的熔炉中锻炼成长。身患重病情况下，双目失明，全身瘫痪，用僵直的手指握笔，坚持写作，在病榻上历时三年完成了《钢铁是怎样炼成的》这一震撼世界的名著。

……

这样的事例可以说举不胜举。这些成功的事例告诉我们持之以恒的价值，那就是只有持之以恒久久为功，才能走向成功。

相反，不能持之以恒又会是什么结果呢？那就只有半途而废，走向失败。闯王李自成，曾经纵横沙场，所向披靡。攻陷北京城后就不思进取，以至兵败山海关，被害于九宫山。

太平天国洪秀全，刚刚占领南京就贪图安逸，不思进取，最后以失败告终。

这样的事例也是多如牛毛举不胜举。

由此可见，滴水穿石要靠久久为功，要持之以恒，坚持奋斗，才能取得最终的胜利。

作为当代中学生，拥有良好的学习和生活条件，我们更应该养成持之以恒的精神，不断汲取知识，为将来谱写祖国建设的华彩乐章，做出应有的贡献！

【点评】

本文开篇引用胡居仁的对联，扣住了题目要求。从胡居仁对联中提炼出观点——成功离不开持之以恒，然后举例证明。先从自然现象滴水穿石说起，引出古今中外成功人士无不具有滴水穿石久久为功的精神，然后举例证明。在证明过程中中，注意正反对比，论证透彻，更具有说服力。

【五】坚持不懈贵于金

张绍剑

“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，我对此颇有感触，我认为：坚持是茫茫黑夜中的一盏光芒四射的启明灯，赐给我们战胜黑暗的力量；坚持是汹涌大海中的一艘船，给予我们自信的力量，让我们成为不畏艰险的弄潮儿，坚强勇敢，乘风破浪！

青春中，我们奋斗着，坚持着，拼搏着，更是在收获着：人生中那充满机遇与挑战的酸甜苦辣。

发明大王爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”是的，每一个成功者都证明了那个广为人知的真理：坚持就是胜利！

我国著名的生物学家童第周就证明了：坚持会产生无限的力量，让你走向成功！当成绩不及格而面临退学时，他没有放弃，天不亮他就来到学校，在路灯下苦读，他的这种行为被老师发现了好几次后，便被制止了。可他想尽一切办法，利用一切可以利用的时间来学习，后来甚至在厕所苦读。一学期后，他的各门功课都拿到了优秀。他的坚持，换来了他的留学机会。留学期间，他依然坚持着。当教授让学生做剥青蛙卵的手术时，面对困难，其他学生都放弃了，只有童第周在坚持不懈地努力着，一次、两次……在失败了上千次、上万次后，他终于取得了成功，震动了整个欧洲，为中国争得了荣誉！

这就是坚持的力量。我想，只要“锲而不舍”，相信“金石可镂”，你的人生一定会无限精彩！

请相信，坚持不懈贵于金！ 更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文

点评：

选材：作者以明代学者胡居仁撰写的对联、爱迪生的名言作为道理论据，以童第周的事例作为事实论据，证明自己的观点——坚持不懈贵于金。

立意：文章的观点明晰，一目了然，符合材料的主题。

结构：开篇点题，明确论点。“这就是坚持的力量”一句巧妙过渡，使文章结构连贯，行文流畅。文章结尾再次点明观点，体现了作者对文章结构的整体把握。

语言：文章语言优美，多化用名人名言，既显示了文采，又能充当论据，收到一箭双雕的效果。

【六】持之以恒，方能成功

“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。

历览古今中外，我们可以看到，多少仁人志士的成功都是他们经过一遍一遍地努力，持之以恒学习的结果。

医学家李时珍自小立志学医，对医学难题不断地思索与实践，花了近30年完成医学巨著《本草纲目》，终成一代医学名家。

国画大师齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，毕其一生终成一代国画大师！

戏剧大师莎士比亚的成才故事总是为后人所津津乐道，他自幼家贫，却刻苦勤奋，他不畏世俗和现实的压迫，执着地用他的现实之笔写出了《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作。后人称赞他的剧作“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。 更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文

以上的故事，让我们理解了持之以恒勤奋学习的价值。可见持之以恒就会走向成功，相反没有持之以恒精神的人又会是什么结果呢？回顾历史，“闯王”李自成曾何等勇猛，纵横沙场，所向披靡，只因他刚愎自用，攻陷北京城后不思进取，贪图享受，毫无忧患意识，停止了攻击的步伐，以至兵败山海关，被害于九宫山。

诚然，持之以恒地做事情是不易的，只有找准奋斗的方向，并时刻提醒自己要坚持向上，才能取得最终的胜利。作为中学生的我们，现在拥有良好的学习和生活条件，咱们更应该养成持之以恒的精神，不断汲取知识，将来为谱写祖国的华彩乐章，贡献一份青春的力量！

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