台州市第44期中学校长任职资格培训班结业典礼暨“学习带来的改变”校长论坛举行

6月20日，台州市第44期中学校长任职资格培训班结业典礼暨“学习带来的改变”校长论坛在台州市特殊教育学校举行，市委教育工委专职副书记、市教育局党组副书记陈海晓出席会议并讲话。

校长们首先分组参观了台州市特殊教育校园和功能教室，然后进行了特殊教育课堂展示观摩及校长主题论坛。

陈海晓表彰优秀学员、颁发中学校长任职资格证书，并作总结讲话。他充分肯定了校长们一年来在培训学习中的成长，经过了系统的理论学习和实践锤炼，在学校管理素养、能力上得到了很好的提升，必将为台州初高中教育注入新的生机和希望。陈海晓结合课堂观摩和校长论坛，作一一点评。他认为特殊教育课堂有其特殊性，本次课堂展示能够较好体现其特殊的课堂育人理念；校长论坛各组分享精心精彩，有特色有深度有亮点，一定程度上反映了校长们的教育认知品位和实践能力，体现了大家对教育的深厚情怀、深入思考和深度实践。

陈海晓强调，习近平总书记在建设教育强国第五次集体学习上指出，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。我们每一位教育人都要认识到肩上的责任重大，在工作中担起历史使命，以教育之力厚植人民幸福之本。

今天，大家都拿到了中学校长任职资格证书。但是，我们要深刻认识到有资格证书并不表示有能力担任好校长，校长岗位是集权责、能力和价值于一体的教育角色。为此，我强调三点要求。

一、重视理想的磅礴力量

有理想的地方，才能够凝聚人心。教育是一项神圣的事业，校长对自己的教育管理行为要充满着神圣感、意义感和幸福感。校长应该举着学校愿景理想的旗帜，引领、团结教师形成一股合力，促进学校教育事业向实向好，走向理想的远方。同样，落实到各分管校长工作，也应该有一个个具体的愿景，凝聚你分管部门人员的心，不应该仅仅是被动式执行各自条块工作。

很多校长也有教育理想情怀，有间歇性教育热情，但是实际工作中缺乏执着教育追求，工作总是跟着别人的节奏走，得过且过，这样的学校也不可能有大的发展。

作为教育教学管理者应该也是护梦者，要激发年轻学子的理想。要通过显性隐性的多种形式，注重引导学生思考“今天的学习是为了什么”——为了个人和家庭的荣光，同时把个人发展同国家、民族、社会的需要结合起来，从而焕发起学生远大人生愿景，理想明确、动机强烈。这是一种价值追求，也是一种责任担当，是学生学习、人生进步最大的持久动力。

二、重视人的决定力量

人是教育的核心和根本。在办学过程中，最称职的校领导一定要把教师培养放在第一位，这是抓住学校发展的牛鼻子。在座各位副校长关心分管线教职工的成长，也是我们分管校长的头等大事。要把重视教师发展和学生成长有机统一起来，进而使学校获得更大进步。

为此，首要的是我们要更好理解和践行立德树人这一历史使命。所谓立德树人，对教师要“立育人之德”，对学生要“树有德之人”，两者是有机统一的。教师培养首先是要着力理解和落实“立育人之德”，要突出师德师风，激发教师内在的爱与责任。科学优化教育教学管理，着力营造教师专业发展的好环境，引导教师用心把专业做好，让学生尽可能得到最大进步最全面发展，这是教师的良心所在，也是最大最实在的师德。更好地支持和信任教师，不断激发教师的潜能和善意，实现教师精神成长和专业成长的有机统一。

当然，在教育目标上，要把学生放在第一位。作为一名校长，我们要以自己的才能和职责——“树有德之人”，千方百计落实教育的人本属性，遵循教育规律和人的身心发展规律。在此过程中，我们校长要有强大的教育同理心，促进教师更加关心学生的幸福成长，善于在日常的每一个教育细节中关怀学生，如身体、心理、作业、睡眠、阅读等方面。更早发现学生的喜怒与忧伤，更好发现学生的优点，提升学生的信心、学习积极性和学习能力。

三、重视自我成长的力量

学会如何治理学校，须先学会如何管理好我们自己，促进自我成长。实践证明，校长领导力形成和能量释放，取决于他的职权和才干，取决于他对职业角色的自觉认识和角色扮演的践行程度，取决于他的教育素养和教育人格，取决于他的职业道德素养。为此，校长唯有不断精进自己。

首先，要不断更新教育理念。要办好一所学校的教育，校长思想的转变是前提。教育家苏霍姆林斯基曾说，校长“对学校的领导首先是教育思想的领导，而后才是行政的领导”。我们校长领导力的提升本质是校长教育思想提升，进而改善学校系列办学手段、提升办学品位层次。

其次，要锤炼优秀思维品质。思维方式是决定平庸、优秀和卓越的分水岭。要反思自己的思维方式、校长管理的思维方式。没有反思、没有锻炼起优质的思维方式，就没有优质的工作出路。想问题办事情要坚持矛盾分析法，要善于运用系统优化思维，无论是学科教学、年级管理，都要整体考虑、全局规划、重点突破。

第三，要勤于学习善于研究。学习研究既是做校长的职业态度，更是校长更新理念、锤炼思维的主要途径。要做一名优秀的校长，不能凭着感觉走、经验行。校长们要带领中层干部和教师，认真学习党的大政方针和相关教育法规，谦虚学习教育教学理论和科学管理理论，虔诚向活着的名校长和历史上的名校长学习，才能做到工作有方向有思路、教学有专业有创新。这绝对不是一句空话、大话。当然，我们一定要努力成为一个知行合一的好校长，把学习自觉运用到实践中去。

同时，校长要高层次推进学校建设，必须要有持续研究的精神。在工作中研究、在研究中工作。要注重解决学校教育教学一线问题的研究，要形成常态化问题研究的习惯。要研究学生、研究课堂乃至教育教学各个关键环节。通过持续深化研究，促进自身成长学校发展向深度广度推进。

本期中学新任校长资格培训从2022年11月集中研修开始，并持续进行岗位实践及撰写总结报告、结业论文等。在“集中理论学习、名校观摩、走进经典、岗位实践及其反思研究”中，校长们的教育教学管理素养得到了全面的优化提升。