第二节 中国的气候(季风气候显著)

师：同学们，你们知道我国夏季风带来的降水是指什么样的降水吗？

生：锋面雨。

师：那你们指导锋面雨带是怎么样形成的吗？

接下来让我们来看一个动画演示吧！

师：暖气流和冷气流相遇，相遇之后较轻的暖空气上升，上升后随着海拔的升高气温降低，气温下降至水汽凝结，之后便形成降水。这种类型的降水我们称之为锋面雨。

师：我国的夏季风是来自低纬，来自海洋温暖湿润的暖空气，我国的冬季风是来自高纬、来自内陆寒冷干燥的冷空气，当冬季风和夏季风一相遇，就会带来什么呢？

生：锋面雨。

1、夏季风对锋面雨带移动的影响。

师：对的，随着冬季风和夏季风的交锋，他们相遇的位置也会发生移动，那么形成锋面雨带的位置也会发生相应的移动，接下来，我们进入精彩的故事环节。不过，故事的前两节由老师来讲，后面的故事由你们来讲哦！（边讲解，便进行动画演示。）

师：整个冬季，我国大陆被寒冷的冬季风控制，一般到4月份，有了太阳这个强大的助手，夏季风开始变强，这个时候，夏季风在我国南部沿海登陆。冬季风无力抵抗，向北退去，在此过程中，冷暖气流交锋，形成降水。 随着气温的升高，夏季风势力日渐强大，它已不满足国守在华南地区，又要北伐了。

6月初，夏季风的先头部队来到长江流域，冬季风势力较弱，摇着小白旗又向北逃命去了，云雨带到达长江流域，江南进入雨季。因为时逢黄海成熟季节，所以这个雨带被称为“江南梅雨”。有一句古诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。阴雨连绵常使衣物、食品等发霉，人们又抱怨地称之为“霉雨”。接下来的故事怎么发展，请同学来为我们情景剧的表演。

改动计划：将此处变为一个情景剧，用情景剧来演示接下来的7——8月份，9月份，10月份冬季风和夏季风的移动关系，让学生课前进行排练。课堂上进行表演。表演结束，给予表演的同学热烈的掌声

到这里，我们就基本解决了三位少数民族小姑娘的疑问，大家都明白了吗？提示学生可以举手示意自己掌握情况，教师可以及时了解学生掌握情况。

接下来，我们来做一个练习，看大家刚刚的故事是否有认真听哦！

课堂练习

锋面雨带的移动。

4—5月份，我国锋面雨带在                地区。

5—6月份，我国锋面雨带向北移动至                     地区。该地区此时降水时间长，空气湿度大，容易导致百物生霉，形成              。

7—8月份，我国锋面雨带向北移动至                 和               地区，此时，长江中下游地区进入                。

9月份雨带开始南移，10月份雨季结束。

请一位同学在seewo一体机上做题，其他同学在学案上完成作业。教师利用黑板上同学的作业进行点评，我们可以查看到学生会犯的错误，也可以给做题的学生一个展示的机会。

师：大家做题都做得非常的不错，接下来我们一个关于锋面雨带移动的微课视频，学生在学习锋面雨带的移动后，进行了再次的回顾与复习，加深了对知识的理解。

2、夏季风对降水时空分布的影响。

师：咱们师：从刚刚三位少数民族小姑娘的对话，我们可以看出夏季风对降水的影响。

对降水空间的影响：我国降水由东南沿海向西北内陆递减。那夏季风对降水的时间分布规律有影响吗？

生：有。

师：为什么我国降水主要集中在夏季啊？

生：因为我国降水主要由夏季风带来。

seewo授课助手展示学生作业，查看学生作业，分析作业情况。

3、夏季风的进退失常产生的影响。

师：从雨带的移动我们可以发现，南方地区降水开始早，从4月份，5月份开始，到10月份结束，降水时间长。

                                                  北方地区降水开始晚，从7月份，8月份开始，到9月份结束，降水时间较短。

提问：如果夏季风势力弱，雨带移动缓慢，南方地区雨季变长，北方地区雨季变短，南北方会有什么样的影响？

生：南方洪涝，北方地区干旱。

提问：如果夏季风势力强，雨带移动迅速，南方地区雨季变短，北方地区雨季变长，南北方会有什么样的影响？

生：南方干旱，北方地区洪涝。

师：所以我们会发现，自然界对人类的影响非常的大，和人类的生活息息相关，大自然给我们人类提供了丰富的资源，作为人类，我们要顺应自然，保护自然，人与自然要和谐相处，让地球村更加的美丽。